| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 网络学习对个人知识管理提出了新要求 | 第7页 |
| 1.1.2 网络学习环境个人知识管理能力需要有效评估 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.3.1 个人知识管理研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 知识管理绩效研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4 研究内容和研究目的 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 知识管理基础理论和相关概念 | 第15-19页 |
| 2.1 网络学习环境中的个人知识管理概述 | 第15-16页 |
| 2.2 个人知识管理绩效 | 第16页 |
| 2.3 知识管理评估 | 第16-19页 |
| 第3章 网络学习环境中个人知识管理绩效评估模型研究 | 第19-29页 |
| 3.1 网络环境下影响个人知识管理的要素分析 | 第19-22页 |
| 3.1.1 个人知识管理流程 | 第19-20页 |
| 3.1.2 网络学习环境 | 第20-21页 |
| 3.1.3 学习者的信息素养 | 第21-22页 |
| 3.2 网络学习环境个人知识管理能力影响因素调研 | 第22-26页 |
| 3.2.1 调查问卷设计 | 第22-23页 |
| 3.2.2 调研结果的统计与分析 | 第23-26页 |
| 3.3 网络学习环境的个人知识管理能力评估模型构建 | 第26-29页 |
| 第4章 网络学习环境中个人知识管理能力评估指标体系确定 | 第29-43页 |
| 4.1 个人知识管理能力评价的指标设计原则 | 第29-30页 |
| 4.2 网络环境下个人知识管理能力评价指标拟定 | 第30-35页 |
| 4.2.1 评价指标要素探索 | 第30-32页 |
| 4.2.2 个人知识管理评价指标确立 | 第32-34页 |
| 4.2.3 网络环境个人知识管理能力评估指标体系结构 | 第34-35页 |
| 4.3 评价指标权重计算 | 第35-43页 |
| 4.3.1 层次分析法 | 第35-41页 |
| 4.3.2 网络学习环境的个人知识管理能力评估指标体系表 | 第41-43页 |
| 第5章 网络环境中个人知识管理能力评估指标的验证 | 第43-57页 |
| 5.1 网络环境中个人知识管理能力评估方法 | 第43-45页 |
| 5.1.1 模糊综合评价方法概述 | 第43页 |
| 5.1.2 模糊综合评价法的具体步骤 | 第43-45页 |
| 5.2 实证研究 | 第45-55页 |
| 5.2.1 网络教学平台构建 | 第45-50页 |
| 5.2.2 网络环境下个人知识管理能力评估指标的验证过程 | 第50-55页 |
| 5.3 验证结果分析 | 第55-57页 |
| 5.3.1 模型有效性验证 | 第55页 |
| 5.3.2 评价改进建议 | 第55-57页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第57-58页 |
| 6.1.1 研究结论 | 第57页 |
| 6.1.2 研究的创新之处 | 第57-58页 |
| 6.2 研究的不足和展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录1 个人知识管理能力影响因素调研 | 第63-65页 |
| 附录2 评价指标权重调查表 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士期间发表文章 | 第71页 |
