“网络孔子学院”汉语教学网站考察研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 教学网站评价研究 | 第12-13页 |
| 2.2 汉语教学网站研究 | 第13-16页 |
| 3 网站评价理论概述 | 第16-22页 |
| 3.1 一般网站评价理论 | 第16-17页 |
| 3.2 教学网站评价理论 | 第17-22页 |
| 3.2.1 教学网站评价概述 | 第17-18页 |
| 3.2.2 教学网站评价标准 | 第18-22页 |
| 4 评价标准的建立和提出 | 第22-26页 |
| 4.1 评价指标体系建立的基本原则 | 第22页 |
| 4.2 本文进行考察提出的评价指标体系 | 第22-26页 |
| 5 依据标准进行考察分析 | 第26-80页 |
| 5.1 内容层面考察 | 第26-39页 |
| 5.1.1 教学内容 | 第26-28页 |
| 5.1.2 教学管理 | 第28-31页 |
| 5.1.3 考试评估 | 第31-34页 |
| 5.1.4 文化传播 | 第34-37页 |
| 5.1.5 互动交流 | 第37-39页 |
| 5.2 技术层面考察 | 第39-44页 |
| 5.2.1 界面设计 | 第39-42页 |
| 5.2.2 故障处理 | 第42-43页 |
| 5.2.3 系统安全 | 第43-44页 |
| 5.3 效用层面考察 | 第44-47页 |
| 5.3.1 知名度 | 第44-45页 |
| 5.3.2 需求满足 | 第45-47页 |
| 5.4 注册用户对网络孔子学院的评价 | 第47-64页 |
| 5.4.1 调查的目的 | 第47页 |
| 5.4.2 样本的选取 | 第47-48页 |
| 5.4.3 调查结果分析 | 第48-64页 |
| 5.5 韩国师生对网络孔子学院的评价 | 第64-77页 |
| 5.5.1 韩国高中生评价 | 第64-72页 |
| 5.5.2 韩国汉语教师评价 | 第72-77页 |
| 5.6 本章小结 | 第77-80页 |
| 6 研究结果与分析讨论 | 第80-84页 |
| 6.1 结果分析 | 第80-81页 |
| 6.2 结果讨论 | 第81-83页 |
| 6.3 得出结论 | 第83-84页 |
| 7 对“网络孔子学院”的建议 | 第84-88页 |
| 7.1 丰富和完善网站内容 | 第84-85页 |
| 7.2 调整和优化网站设计 | 第85页 |
| 7.3 提供多样化的互动交流平台 | 第85-86页 |
| 7.4 加大网站宣传和推广力度 | 第86-88页 |
| 8 总结与展望 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录 | 第96-105页 |
| 附录一：注册用户评价调查表 | 第96-99页 |
| 附录二：注册用户评价调查问卷 | 第99-101页 |
| 附录三：韩国高中生评价调查表（韩文版） | 第101-105页 |
| 附录四：韩国汉语教师访谈提纲 | 第105页 |
