《汉语口语速成》中离合词的教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究缘起、目的和意义 | 第8-9页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8页 |
| 三、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-12页 |
| 一、关于离合词的命名情况的研究 | 第9页 |
| 二、关于离合词的定性问题的研究 | 第9-10页 |
| 三、关于离合词的界定的研究 | 第10-11页 |
| 四、离合词的类型及其扩展形式 | 第11页 |
| 五、关于对外汉语教学中离合词问题的研究 | 第11-12页 |
| 第三节 研究对象、研究方法及语料来源 | 第12-14页 |
| 一、研究对象 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13页 |
| 三、语料来源 | 第13-14页 |
| 第二章 《汉语口语速成》（基础篇）中的离合词分析 | 第14-27页 |
| 第一节 离合词数量统计和词汇等级分析 | 第14-20页 |
| 一、离合词的数量统计以及其布情况 | 第14-16页 |
| 二、离合词词汇的等级分析 | 第16-19页 |
| 三、统计结果分析 | 第19-20页 |
| 第二节 离合词的类型及其扩展形式分析 | 第20-23页 |
| 一、离合词的类型 | 第20页 |
| 二、离合词的扩展形式 | 第20-22页 |
| 三、统计结果分析 | 第22-23页 |
| 第三节、对离合词的处理情况分析 | 第23-27页 |
| 一、离合词的注音方式分析 | 第23-24页 |
| 二、离合词的词性标注 | 第24-25页 |
| 三、离合词的复现率 | 第25页 |
| 四、统计结果分析 | 第25-27页 |
| 第三章 留学生对教材中离合词掌握情况的问卷调查 | 第27-36页 |
| 第一节 问卷调查的对象与设计 | 第27-28页 |
| 一、调查的对象 | 第27页 |
| 二、问卷设计 | 第27-28页 |
| 三、调查的时间 | 第28页 |
| 第二节 调查结果统计与分析 | 第28-31页 |
| 一、调查问卷第一题测试结果分析 | 第28-29页 |
| 二、调查问卷第二题测试结果分析 | 第29-30页 |
| 三、调查问卷第三题测试结果分析 | 第30页 |
| 四、调查问卷第四题测试结果分析 | 第30-31页 |
| 第三节 关于留学生掌握情况以及偏误成因的分析 | 第31-36页 |
| 一、掌握情况分析 | 第31-32页 |
| 二、偏误成因分析 | 第32-36页 |
| 第四章 对《汉语口语速成》中离合词的教学建议 | 第36-40页 |
| 第一节 关于教材编写的建议 | 第36-38页 |
| 一、明确离合词的标注 | 第36-37页 |
| 二、增加扩展形式的种类 | 第37-38页 |
| 三增加离合词的数量和复现率 | 第38页 |
| 第二节 课堂教学建议 | 第38-40页 |
| 一、突出教材中的离合词 | 第38-39页 |
| 二、增加离合词的输出练习 | 第39页 |
| 三、了解学生的个体差异，因材施教 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 1 | 第41-44页 |
| 附录 2 | 第44-46页 |
| 附录 3 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |
