韩国学生习得介词“给、对、跟”的偏误分析

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章 绪论	第7-12页
·研究的目的及意义	第7页
·研究的现状	第7-8页
·文献综述	第8-11页
·韩语助词及汉语介词的研究	第8-9页
·韩语助词和汉语介词的对比研究	第9-11页
·语料来源及说明	第11-12页
第二章 韩语格助词与汉语介词的比较	第12-43页
·韩语格助词	第13-28页
·韩语格助词的分类及特点	第13-19页
·与对象类介词“给、对、跟”对应的韩语格助词	第19-28页
·汉语介词	第28-39页
·汉语介词的分类及特点	第28-30页
·对象类介词“给、对、跟”	第30-39页
·韩语格助词与汉语介词对比	第39-43页
·韩语格助词与汉语介词的共同点	第39-40页
·韩语格助词与汉语介词的不同点	第40-43页
第三章 韩国学生习得介词“给、对、跟”的偏误分析	第43-95页
·介词“给”的偏误分析	第44-62页
·韩国学生习得“给”的偏误类型	第44-53页
·韩国学生使用“给”的偏误产生的原因	第53-62页
·介词“对”的偏误分析	第62-88页
·韩国学生习得“对”的偏误类型	第62-76页
·韩国学生使用“对”的偏误产生的原因	第76-88页
·介词“跟”的偏误分析	第88-95页
·韩国学生习得“跟”的偏误类型	第88-91页
·韩国学生使用“跟”的偏误产生的原因	第91-95页
第四章 韩国学生解决对象类介词偏误的教学策略	第95-102页
·从韩汉对比角度考虑教学	第95-97页
·从对外汉语的角度考虑教学	第97-102页
结语	第102-105页
参考文献	第105-108页
致谢	第108页