| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题依据 | 第11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 三、相关文献研究综述 | 第12-16页 |
| （一）孔子学院传播策略和发展模式研究 | 第12-13页 |
| （二）孔子学院战略意义研究 | 第13页 |
| （三）韩国孔子学院研究 | 第13-16页 |
| 第二章 韩国大真大学孔子学院汉语教学情况调查设计 | 第16-20页 |
| 一、调查整体设计 | 第16-18页 |
| （一）调查目的 | 第16-17页 |
| （二）调查对象 | 第17页 |
| （三）调查方法 | 第17-18页 |
| 二、调查难点 | 第18-19页 |
| （一）问卷调查的难点 | 第18页 |
| （二）课堂观察的难点 | 第18页 |
| （三）访谈调查的难点 | 第18-19页 |
| 三、问卷调查设计与实施 | 第19-20页 |
| （一）问卷的形成 | 第19页 |
| （二）调查进度安排 | 第19页 |
| （三）调查问卷内容 | 第19页 |
| （四）调查问卷的发放与回收 | 第19-20页 |
| 第三章 韩国大真大学孔子学院汉语教学情况调查统计与分析 | 第20-30页 |
| 一、孔子学院学生基本情况调查统计与分析 | 第20-23页 |
| （一）学生人数及性别 | 第20页 |
| （二）学生年龄及学习汉语时间 | 第20-22页 |
| （三）学生学习动机 | 第22页 |
| （四）学生HSK学习情况 | 第22页 |
| （五）学生课下使用汉语情况 | 第22-23页 |
| （六）学生对汉语难易度的认识 | 第23页 |
| （七）学生对四种言语技能重要性的认识 | 第23页 |
| 二、孔子学院教师基本情况调查统计与分析 | 第23-26页 |
| （一）教师来源 | 第23-24页 |
| （二）教师专业背景及学历 | 第24-25页 |
| （三）教师汉语教学经验 | 第25页 |
| （四）教师在中国留学情况 | 第25页 |
| （五）教师参加进修情况 | 第25-26页 |
| 三、孔子学院教材情况的调查统计与分析 | 第26-27页 |
| （一）教材的来源 | 第26页 |
| （二）所用教材 | 第26页 |
| （三）对教材话题的满意度 | 第26页 |
| （四）对教材练习交际性的满意度 | 第26-27页 |
| （五）对教材整体的满意度 | 第27页 |
| 四、教学手段运用及教学满意度的调查统计与分析 | 第27-30页 |
| （一）对使用媒介语的态度 | 第27页 |
| （二）对使用多媒体的态度 | 第27页 |
| （三）对教师责任心的满意度 | 第27-28页 |
| （四）对教师教学方法的满意度 | 第28-29页 |
| （五）对教师教学效果的满意度 | 第29-30页 |
| 第四章 韩国大真大学孔子学院汉语教学存在问题及教学建议 | 第30-37页 |
| 一、韩国大真大学孔子学院汉语教学存在问题 | 第30-32页 |
| （一）教师水平参差不齐，难以出色完成教学任务 | 第30-31页 |
| （二）教材针对性差，缺乏适合孔院的汉语教材 | 第31页 |
| （三）教学方法欠合理，教学效果差强人意 | 第31-32页 |
| 二、韩国大真大学孔子学院汉语教学对策及建议 | 第32-37页 |
| （一）加强孔院师资培训，提高师资整体素质 | 第32-33页 |
| （二）编写面向孔院汉语教材，增强教材针对性 | 第33-34页 |
| （三）调整教学方法，提高教学效果 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48页 |