| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第8-10页 |
| ·Background of the Study | 第8页 |
| ·Role of Interpreter | 第8-9页 |
| ·Target of the Study | 第9-10页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第10-13页 |
| ·The History | 第10页 |
| ·Interpreting Theories | 第10-11页 |
| ·Interpreting Education in China | 第11页 |
| ·Textual Characteristics and Interpreting | 第11-13页 |
| CHAPTER THREE THE INTERPRETING TASK | 第13-15页 |
| ·Introduction of Interpreting Materials | 第13页 |
| ·The First Interpreting Material | 第13页 |
| ·The Second Interpreting Material | 第13-14页 |
| ·The Task of the Report | 第14-15页 |
| CHAPTER FOUR CONSECUTIVE vs.SIMULTANEOUS INTERPRETING | 第15-17页 |
| ·Importance of Interpreting | 第15页 |
| ·Two Styles of Interpreting Activity | 第15-17页 |
| ·Consecutive interpreting | 第15-16页 |
| ·Simultaneous interpreting | 第16-17页 |
| CHAPTER FIVE THE PROBLEMS ENCOUNTERED AND THE SOLUTIONSSUGGESTED | 第17-20页 |
| ·Problems Encountered in Interpreting | 第17-18页 |
| ·Choice of words | 第17页 |
| ·Sentence structure and word sequence | 第17页 |
| ·Mood and emotional coloring | 第17-18页 |
| ·Solutions | 第18-20页 |
| ·The function of language | 第18页 |
| ·Different language structure of English and Chinese | 第18-20页 |
| CHAPTER SIX THE INTERPRETED TEXT OF CONSECUTIVE ANDSIMULTANEOUS INTERPRETING | 第20-28页 |
| ·Process of Interpreting | 第20页 |
| ·Examples on Consecutive and Simultaneous Interpreting | 第20-28页 |
| ·Example 1 | 第21页 |
| ·Example 2 | 第21-22页 |
| ·Example 3 | 第22-23页 |
| ·Example 4 | 第23页 |
| ·Example 5 | 第23-24页 |
| ·Example 6 | 第24-25页 |
| ·Example 7 | 第25页 |
| ·Example 8 | 第25-26页 |
| ·Example 9 | 第26-27页 |
| ·Example 10 | 第27-28页 |
| CHAPTER SEVEN CONCLUSION | 第28-29页 |
| REFERENCE | 第29-31页 |
| APPENDIX 1 MATERIAL 1 | 第31-53页 |
| APPENDIX 2 MATERIAL 2 | 第53-85页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第85页 |
