| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 一、初中语文小说阅读教学的现状与问题 | 第11-12页 |
| 二、国内外关于情境教学的研究现状及趋势 | 第12-14页 |
| (一) 国外对情境教学的研究 | 第12页 |
| (二) 我国对情境教学的研究 | 第12-14页 |
| 三、论文选题的价值和意义 | 第14-17页 |
| (一) 情境教学对小说阅读教学的价值和意义 | 第15页 |
| (二) 情境教学对学生小说阅读的价值和意义 | 第15-17页 |
| 四、论文研究的方法 | 第17页 |
| 第一章 初中语文小说阅读情境教学的理论基础 | 第17-23页 |
| 一、小说阅读情境教学的理论阐述 | 第17-19页 |
| (一) 建构主义与小说阅读情境教学 | 第18页 |
| (二) 情感心理学与小说阅读情境教学 | 第18页 |
| (三) 接受美学与小说阅读情境教学 | 第18-19页 |
| 二、小说阅读情境教学的内涵及特点 | 第19-22页 |
| (一) 小说阅读情境教学的内涵 | 第19-20页 |
| (二) 小说阅读情境教学的特点 | 第20-22页 |
| 三、小说阅读情境教学的实施原则 | 第22-23页 |
| (一) 立足文本原则 | 第22页 |
| (二) 循序渐进原则 | 第22页 |
| (三) 诱发性原则 | 第22-23页 |
| (四) 立足生活原则 | 第23页 |
| (五) 立足学情原则 | 第23页 |
| 第二章 初中语文小说阅读情境教学的实施过程 | 第23-42页 |
| 一、文本解读与学情分析：小说阅读情境教学的教学准备 | 第23-29页 |
| (一) 文本解读要立足小说三要素 | 第24-28页 |
| (二) 学情分析要立足于学生特点 | 第28-29页 |
| 二、小说阅读情境教学的基本课堂结构——起承转合 | 第29-31页 |
| 三、小说阅读情境教学的实施过程 | 第31-42页 |
| (一) 情境导入：小说阅读情境教学的开端 | 第31-34页 |
| (二) 情境铺垫：小说阅读情境教学的发展 | 第34-37页 |
| (三) 情感体验：小说阅读情境教学的高潮 | 第37-39页 |
| (四) 深入感悟：小说阅读情境教学的升华 | 第39-42页 |
| 第三章 初中语文小说阅读情境教学情境创设的方法 | 第42-51页 |
| 一、立足文本创设情境 | 第43-45页 |
| (一) 创设诵读情境 | 第43-44页 |
| (二) 创设语言情境 | 第44页 |
| (三) 创设表演情境 | 第44-45页 |
| 二、借助多媒体手段创设情境 | 第45-47页 |
| (一) 创设音乐情境 | 第45-46页 |
| (二) 创设视频情境 | 第46-47页 |
| (三) 创设画面情境 | 第47页 |
| 三、联系生活创设情境 | 第47-49页 |
| (一) 创设生活情境 | 第47-48页 |
| (二) 创设交际情境 | 第48页 |
| (三) 创设体验情境 | 第48-49页 |
| 四、结合学生特点创设情境 | 第49-51页 |
| (一) 激发学生美好的情感 | 第49页 |
| (二) 创设探究情境 | 第49-50页 |
| (三) 创设激励情境 | 第50-51页 |
| 第四章 初中小说阅读情境教学的实施效果 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-75页 |
| 致谢 | 第75页 |