| Acknowledgements | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第6-8页 |
| Chapter 2 Purposes and Methodologies of the Research | 第8-16页 |
| ·Purposes | 第8页 |
| ·Methodologies | 第8-16页 |
| ·Questionnaire | 第8-14页 |
| ·Interviews | 第14-16页 |
| Chapter 3 Results and Analysis | 第16-22页 |
| ·Requirements for Professional Interpreters | 第16-18页 |
| ·Specialties of Government Departments | 第18-20页 |
| ·Suggestions | 第20-22页 |
| Chapter 4 Discussion: suggestions on teaching method | 第22-29页 |
| ·Importance of Listening | 第22-23页 |
| ·Emphasis on Education for student’s all-round development | 第23-25页 |
| ·Further Improvement of Dual-tutor Mechanism | 第25-27页 |
| ·Extending the Influence of MTI | 第27-29页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第29-31页 |
| Bibliography | 第31-32页 |
| Appendices 1 | 第32-36页 |
| Appendices 2 | 第36-37页 |
| 附件 | 第37页 |
