建构主义视角下高校“Android编程”教材设计
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第14-16页 |
| ·论文框架 | 第16-17页 |
| 2 国内外研究综述与理论基础 | 第17-25页 |
| ·国内外研究综述 | 第17-19页 |
| ·教材和教材设计 | 第19-21页 |
| ·教材 | 第19-20页 |
| ·教材设计 | 第20-21页 |
| ·建构主义理论概述 | 第21-24页 |
| ·建构主义 | 第21-22页 |
| ·建构主义知识观 | 第22页 |
| ·建构主义学习观 | 第22-23页 |
| ·建构主义教学观 | 第23-24页 |
| ·建构主义视角下教材的编写策略 | 第24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 3 高校“Android编程”教材应用需求分析 | 第25-32页 |
| ·现有Android书籍分析 | 第25-26页 |
| ·“Android编程”课程特点分析 | 第26-28页 |
| ·高校计算机相关专业学生分析 | 第28-29页 |
| ·高校计算机相关专业教学特点 | 第29-30页 |
| ·高校“Android编程”教材设计理念 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 4 高校“Android编程”教材设计 | 第32-56页 |
| ·教材目标设计 | 第32页 |
| ·教材概要设计 | 第32-38页 |
| ·教材详细设计 | 第38-55页 |
| ·核心章节内容结构设计 | 第38-40页 |
| ·核心章节内容设计举例 | 第40-52页 |
| ·各章综合用例设计 | 第52-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 5 教辅资源建设与教材使用情况 | 第56-64页 |
| ·配套教学视频开发 | 第57-60页 |
| ·拓展案例开发 | 第60-63页 |
| ·教材使用情况 | 第63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 6 总结与展望 | 第64-66页 |
| ·总结 | 第64-65页 |
| ·展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
