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普适学习系统中的情境管理研究

摘要第1-5页
Abstract第5-14页
1 绪论第14-26页
   ·选题背景第14-15页
   ·概念界定第15-22页
     ·普适计算第15-16页
     ·普适学习第16-20页
     ·情境及情境管理第20-22页
   ·研究的问题第22-25页
   ·论文结构第25-26页
2 文献回顾第26-49页
   ·学习理论与普适学习第26-28页
   ·智能导学系统研究第28-30页
   ·普适学习研究第30-32页
   ·情境管理研究第32-49页
     ·情境管理架构第32-37页
     ·情境建模方法第37-41页
     ·情境质量研究第41-44页
     ·本体论及应用第44-49页
3 普适学习情境分析及获取第49-71页
   ·普适学习情境分类第49-53页
     ·情境分类概述第49-50页
     ·本文的情境分类体系第50-53页
   ·学习者情境第53-60页
     ·学习者情境要素第53-54页
     ·学习者情境的获取第54-60页
     ·学习者描述模型第60页
   ·学习资源情境第60-65页
     ·学习资源情境要素第60-61页
     ·学习资源的获取第61-65页
   ·位置情境第65-68页
     ·位置情境的要素第66页
     ·位置情境的获取第66-68页
   ·其它情境第68-71页
4 普适学习情境本体设计第71-89页
   ·基于本体的情境建模方法第71-73页
     ·本体建模方法的优势第71-72页
     ·本体建模语言及工具第72页
     ·本体开发方法第72-73页
   ·学习者本体设计第73-76页
   ·学习资源本体设计第76-81页
     ·领域本体第77-79页
     ·适应性任务本体第79-80页
     ·教学策略本体第80-81页
   ·位置情境的本体设计第81-85页
     ·本体驱动的位置服务架构第81-82页
     ·位置领域本体设计第82-85页
   ·情境本体的总体模型第85-89页
     ·情境本体模型第85-87页
     ·模型的驱动第87-89页
5 普适学习情境管理架构设计第89-106页
   ·情境管理的需求分析第89-92页
   ·情境管理总体架构第92-95页
   ·模块功能设计第95-106页
     ·外部模块第95-97页
     ·情境管理核心模块第97-106页
6 普适学习情境质量评价指标构建第106-120页
   ·情境质量评价的研究意义第106-108页
   ·普适学习情境质量评价指标体系第108-115页
     ·指标体系构建方案第108-109页
     ·指标的确定第109-113页
     ·指标内涵分析第113-115页
     ·指标的量化第115-120页
     ·固有情境数据质量指标第115-116页
     ·过程性情境质量指标第116-120页
7 结论与展望第120-124页
   ·研究内容与结论第120-122页
   ·创新点摘要第122页
   ·展望第122-124页
参考文献第124-138页
攻读博士学位期间科研项目及科研成果第138-139页
致谢第139-140页
作者简介第140-141页

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