| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| ·选题背景和意义 | 第13-15页 |
| ·研究方法和设计 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·听力理解的实质 | 第15-16页 |
| ·听力能力的内涵 | 第16-17页 |
| ·影响听力理解的因素 | 第17-18页 |
| ·国内外听力测试研究 | 第18-20页 |
| 第二章 新旧HSK测试框架性变化的比较 | 第20-27页 |
| ·考试原则对比 | 第20页 |
| ·理论基础对比 | 第20-21页 |
| ·主要依据对比 | 第21-23页 |
| ·词汇大纲特点对比 | 第23-25页 |
| ·最高级试卷构成对比 | 第25-27页 |
| 第三章 新旧HSK最高级听力测试试题比较 | 第27-61页 |
| ·题型对比 | 第27-29页 |
| ·命题对比 | 第29-39页 |
| ·技能分布 | 第29-33页 |
| ·技能的层次性 | 第33-35页 |
| ·干扰项设置 | 第35-36页 |
| ·话题分布 | 第36-39页 |
| ·与考试大纲的吻合程度对比 | 第39-41页 |
| ·旧HSK(高等)对照旧HSK(高等)大纲 | 第39-40页 |
| ·新HSK(六级)对照《国际汉语教学通用课程大纲》 | 第40-41页 |
| ·文本难度对比 | 第41-59页 |
| ·词汇复杂度 | 第42-47页 |
| ·生词词数和词频 | 第43页 |
| ·超纲词词数和词频 | 第43-47页 |
| ·生词词义类型 | 第47页 |
| ·句法复杂度 | 第47-59页 |
| ·平均句长 | 第48-50页 |
| ·句法结构 | 第50-59页 |
| ·小结 | 第59页 |
| ·听力对比总结 | 第59-61页 |
| 第四章 结论与启示 | 第61-67页 |
| ·对汉语听力测试的启示 | 第61-63页 |
| ·对汉语听力教学的启示 | 第63-65页 |
| ·本研究的创新价值和可持续研究之处 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-92页 |
| 附录A：旧HSK(高等)2010年10月真题听力部分文本 | 第71-78页 |
| 附录B：旧HSK(高等)2010年10月真题听力试卷 | 第78-81页 |
| 附录C：新HSK(六级)样题听力部分文本 | 第81-88页 |
| 附录D：新HSK(六级)样题听力试卷 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
