| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题缘由与选题意义 | 第10-11页 |
| ·选题缘由 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·厄瓜多尔汉语教师志愿者研究概况 | 第11-13页 |
| ·对外汉语教师志愿者研究综述 | 第11-13页 |
| ·厄瓜多尔汉语教师志愿者相关研究 | 第13页 |
| ·研究方法与研究内容 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| 第二章 厄瓜多尔汉语教育现状与赴厄汉语教师志愿者的工作环境 | 第15-23页 |
| ·厄瓜多尔汉语教育 | 第15-19页 |
| ·厄瓜多尔的社会文化背景 | 第15-16页 |
| ·厄瓜多尔汉语教育概况 | 第16-19页 |
| ·厄瓜多尔汉语教学概况 | 第16-18页 |
| ·厄瓜多尔汉语教材 | 第18页 |
| ·厄瓜多尔汉语学习者的构成 | 第18-19页 |
| ·厄瓜多尔汉语教育的瓶颈 | 第19页 |
| ·赴厄汉语教师志愿者工作环境 | 第19-23页 |
| ·汉语教师志愿者项目 | 第19-20页 |
| ·厄瓜多尔汉语教师志愿者工作环境与生活条件 | 第20-21页 |
| ·厄瓜多尔汉语教师志愿者 | 第21-23页 |
| 第三章 厄瓜多尔汉语教师志愿者调查 | 第23-38页 |
| ·调查设计 | 第23-26页 |
| ·调查目的 | 第23页 |
| ·调查内容和步骤 | 第23-24页 |
| ·调查步骤 | 第23页 |
| ·访谈对象、内容和结果 | 第23-24页 |
| ·调查问卷设计 | 第24-25页 |
| ·调查方法 | 第25-26页 |
| ·厄瓜多尔汉语教师志愿者困难调查实施情况 | 第26-38页 |
| ·教学情况调查 | 第27-30页 |
| ·文化传播情况调查 | 第30-32页 |
| ·生活情况调查 | 第32-35页 |
| ·心理适应情况调查 | 第35-38页 |
| 第四章 对汉语国际教育和志愿者培训项目的建议 | 第38-42页 |
| ·对汉语国际教育研究生培养和志愿者培训工作的建议 | 第38-40页 |
| ·增设针对少年儿童的对外汉语教学内容 | 第38-39页 |
| ·增加有关当代中国的文化传播内容 | 第39-40页 |
| ·增加生存训练课程 | 第40页 |
| ·对汉语教师志愿者管理部门的建议 | 第40-42页 |
| ·加大对培训结束后的考核力度 | 第40-41页 |
| ·增加优秀教师志愿者选拔赛 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| ·研究成果 | 第42页 |
| ·研究不足 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第45-46页 |
| 附录二：调查问卷 | 第46-49页 |