| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-17页 |
| ·选题的意义与价值 | 第11-12页 |
| ·离合词的特殊性与重要性 | 第11页 |
| ·离合词教学的现状及不足 | 第11-12页 |
| ·离合词先行研究综述 | 第12-16页 |
| ·关于先行研究的阶段 | 第12页 |
| ·关于名称研究 | 第12-13页 |
| ·关于性质研究 | 第13-14页 |
| ·关于判定标准研究 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 本文对离合词的界定与分析 | 第17-22页 |
| ·离合词的界定方法研究 | 第17页 |
| ·离合词的结构类型研究 | 第17-20页 |
| ·按语素类型分类 | 第17-18页 |
| ·按句法功能分类 | 第18-19页 |
| ·按结构扩展方式分类 | 第19-20页 |
| ·离合词的扩展成分研究 | 第20-22页 |
| ·动宾式离合词的扩展 | 第20-21页 |
| ·动补式离合词的扩展 | 第21页 |
| ·主谓式离合词的扩展 | 第21-22页 |
| 第三章 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中离合词分析 | 第22-26页 |
| ·《大纲》中各等级离合词的统计 | 第22-23页 |
| ·《大纲》中离合词的分类分析 | 第23-26页 |
| 第四章 留学生离合词习得调查分析 | 第26-31页 |
| ·调查问卷设计的原则和方法 | 第26页 |
| ·抽样分析 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·题型设计 | 第26页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第26-31页 |
| ·判断题 | 第27-28页 |
| ·单项选择题 | 第28-30页 |
| ·连词成句 | 第30-31页 |
| 第五章 问卷中离合词的使用偏误分析 | 第31-33页 |
| ·偏误的类型 | 第31页 |
| ·当离未离 | 第31页 |
| ·插入位置不当 | 第31页 |
| ·重叠失误 | 第31页 |
| ·离合词使用偏误原因分析 | 第31-33页 |
| ·学生离合词知识理解模糊 | 第31-32页 |
| ·学生离合词固定化的概念不清 | 第32-33页 |
| 第六章 对外汉语离合词教学策略 | 第33-40页 |
| ·初级阶段离合词教学设计实例 | 第33-35页 |
| ·初级阶段离合词的选定 | 第33页 |
| ·初级阶段离合词的语法教学 | 第33-35页 |
| ·中级阶段离合词教学设计实例 | 第35-37页 |
| ·中级阶段离合词的选定 | 第35-36页 |
| ·中级阶段离合词的语法教学 | 第36-37页 |
| ·高级阶段离合词教学设计实例 | 第37-40页 |
| ·高级阶段离合词的选定 | 第37-38页 |
| ·高级阶段离合词的语法教学 | 第38-40页 |
| 第七章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简况及联系方式 | 第47-49页 |