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中小学校长责任压力的结构与特点的研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
第一章 引言第11-28页
 一、研究背景第11-12页
 二、文献综述第12-25页
  (一) 中小学校长责任的研究综述第12-18页
   1.责任的界定第12-13页
   2.校长的界定第13页
   3.校长责任的界定第13页
   4.中小学校长的具体责任第13-15页
   5.校长的角色与职责研究第15-18页
  (二) 中小学校长压力的研究综述第18-22页
   1.相关概念的界定第18-19页
   2.压力的测量第19-20页
   3.中小学校长压力的研究第20-22页
  (三) 中小学校长责任压力的研究综述第22-25页
   1.相关概念的界定第22-23页
   2.校长责任压力的结构第23页
   3.校长责任压力的相关研究第23-25页
 三、以往研究的不足第25-26页
  1.校长责任压力的研究尚属空白第25-26页
  2.校长责任的相关概念界定不统一第26页
  3.缺乏可测量校长责任压力的合适工具第26页
  4.校长的责任压力没有受到应有的关注第26页
 四、研究意义第26-27页
  (一) 理论意义第26页
  (二) 实践意义第26-27页
 五、研究构想第27-28页
  (一) 研究目的第27页
  (二) 研究假设第27-28页
第二章 研究方法第28-32页
 一、研究对象第28-29页
  1.开放式调查样本第28页
  2.访谈样本第28页
  3.预测样本第28页
  4.正式施测样本第28-29页
  5.重测样本第29页
 二、研究工具第29-30页
  1.开放式调查问卷第29页
  2.访谈提纲第29页
  3.中小学校长责任压力初始问卷第29页
  4.中小学校长责任压力正式问卷第29页
  5.工作倦怠量表(MBI-GS)第29-30页
 三、研究方法第30页
 四、研究程序第30-31页
  1.文献检索、分析第30页
  2.开放式问卷调查和访谈第30页
  3.编制初始问卷第30页
  4.预测,形成正式问卷第30-31页
  5.正式施测第31页
  6.重测第31页
 五、数据处理和统计第31-32页
第三章 研究结果与分析第32-52页
 一、中小学校长责任压力的结构与问卷的编制第32-43页
  (一) 中小学校长责任压力的假设性理论建构第32页
  (二) 预测问卷的结果与分析第32-38页
   1.项目分析第32-34页
   2.探索性因素分析第34-37页
   3.信度分析第37-38页
   4.效度分析第38页
  (三) 正式问卷的结果与分析第38-43页
   1.信度检验第38页
   2.效度检验第38-43页
 二、中小学校长责任压力的特点分析第43-52页
  (一) 中小学校长责任压力的总体情况第43-44页
  (二) 中小学校长责任压力的差异特点分析第44-52页
   1.中小学校长责任压力的性别差异比较第44-45页
   2.中小学校长责任压力的年龄差异比较第45-46页
   3.中小学校长责任压力的职务差异比较第46-47页
   4.任职时间不同的中小学校长责任压力的差异比较第47-49页
   5.学校类型不同的中小学校长责任压力的差异比较第49-50页
   6.学校所在地不同的中小学校长责任压力的差异比较第50-51页
   7.学校层次不同的中小学校长责任压力的差异比较第51-52页
第四章 讨论第52-61页
 一、关于中小学校长责任压力问卷第52页
 二、关于中小学校长责任压力的结构第52-54页
  1.学校发展与教师发展压力第53页
  2.学生发展压力第53页
  3.办学设施压力第53页
  4.校园安全压力第53-54页
 三、中小学校长责任压力的特点探讨第54-61页
  1.中小学校长责任压力的总体情况探讨第54-55页
  2.中小学校长责任压力的性别特点探讨第55-56页
  3.中小学校长责任压力的年龄特点探讨第56页
  4.中小学校长责任压力的职务特点探讨第56-57页
  5.中小学校长责任压力的任职时间特点探讨第57-58页
  6.中小学校长责任压力的学校类型特点探讨第58-59页
  7.城乡中小学校长责任压力的特点探讨第59-60页
  8.中小学校长责任压力的学校层次特点探讨第60-61页
第五章 中小学校长责任压力改善的建议第61-71页
 一、构成中小学校长责任压力的成因第61-65页
  1.制度不完善第61-62页
  2.法律不健全第62-63页
  3.某些地方部门不依法办事第63页
  4.上级教育行政部门过于干涉学校管理第63-64页
  5.社会的关注和期望过高第64页
  6.校长个体方面第64-65页
 二、改善中小学校长责任压力的建议第65-71页
  (一) 解压机制第65-68页
   1.政府要准确定位自身的角色,加强责任分担力度第65-66页
   2.教育行政部门应明确管理的责任,简政放权第66-67页
   3.学校应建立领导责任的分层管理机制,合理分权和授权第67页
   4.建立校长责任压力评估体系,建立良性责任监控机制第67-68页
  (二) 应对技巧第68-71页
   1.改变认知第68页
   2.调节情绪第68-69页
   3.优化环境第69页
   4.心理援助(支持系统)第69-70页
   5.加强体育锻炼,养成良好的运动习惯第70-71页
第六章 结论第71-73页
 一、本研究的创新和待改进之处第71-72页
  (一) 本研究的创新之处第71页
   1.研究对象的特殊性与研究内容的独特性第71页
   2.理论研究与实证研究相结合第71页
   3.编制了符合信效度要求的测量问卷第71页
  (二) 本研究的不足和待改进之处第71-72页
 二、结论第72-73页
参考文献第73-76页
附录第76-85页
后记第85-86页
个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文第86页

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