衔接理论在中学现代文阅读教学中的应用研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
引言	第8-12页
一 问题的引出	第8-11页
二 创新及采用方法	第11-12页
第一章 衔接理论概述	第12-17页
一 关于语篇	第12-13页
二 衔接理论的来源及发展	第13-15页
三 衔接理论的定义及范畴	第15-17页
第二章 衔接理论应用现状与中学现代文阅读教学	第17-21页
一 衔接理论应用现状	第17-18页
二 中学现代文阅读教学存在的问题	第18-19页
三 衔接理论在中学现代文阅读教学中的地位和作用	第19-21页
第三章 衔接手段与语文教材实例分析	第21-48页
一 指称关系与实例分析	第21-31页
（一） 指称的含义及类型	第21-22页
（二） 回指	第22-29页
（三） 下指	第29-31页
二 逻辑连接与实例分析	第31-37页
（一） 逻辑连接的含义及类型	第31-36页
（二） 逻辑连接的特征	第36-37页
（三） 逻辑连接的功能	第37页
三 主位结构与实例分析	第37-45页
（一） 主位结构的含义及类型	第37-40页
（二） 主位结构的推进模式	第40-43页
（三） 主位结构的主位化及其功能	第43-45页
四 综合分析示例	第45-48页
结语	第48-50页
参考文献	第50-54页
致谢	第54-55页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第55页