云南贡山丙中洛地方音乐课程资源开发问题与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一)选题缘由 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-13页 |
| 1.课程资源的研究 | 第9-10页 |
| 2.音乐课程资源开发的研究 | 第10-11页 |
| 3.已有研究的不足和本研究的意义 | 第11-13页 |
| (三)研究设计 | 第13-16页 |
| 1.相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.研究思路 | 第14页 |
| 3.研究方法 | 第14-16页 |
| 一、丙中洛地方音乐课程资源探析 | 第16-20页 |
| (一)地方音乐课程资源的内涵 | 第16页 |
| 1.地方音乐课程资源 | 第16页 |
| 2.丙中洛地方音乐课程资源 | 第16页 |
| (二)丙中洛地方音乐课程资源概况 | 第16-20页 |
| 1.丙中洛地方音乐课程资源现状 | 第16-18页 |
| 2.丙中洛地方音乐课程资源的特点 | 第18-20页 |
| 二、丙中洛地方音乐课程资源开发的问题与原因分析 | 第20-32页 |
| (一)调查对象 | 第20页 |
| (二)调查方法 | 第20页 |
| (三)调查结果及其分析 | 第20-32页 |
| 1.开发主体方面 | 第21-23页 |
| 2.开发内容方面 | 第23-26页 |
| 3.开发途径方面 | 第26-28页 |
| 4.开发保障方面 | 第28-32页 |
| 三、丙中洛地方音乐课程资源开发策略 | 第32-45页 |
| (一)开发主体多元化 | 第32-34页 |
| 1.充分发挥教师开发地方音乐课程资源的主体性 | 第32-33页 |
| 2.鼓励和支持学生参与地方音乐课程资源的开发 | 第33-34页 |
| (二)开发内容多样化 | 第34-38页 |
| 1.开发的基本原则 | 第34-35页 |
| 2.开发的主要内容 | 第35-38页 |
| (三)开发途径多渠道 | 第38-42页 |
| 1.编写地方性音乐教材 | 第38-39页 |
| 2.拓展音乐课堂的教学方法 | 第39-40页 |
| 3.营造校园音乐文化 | 第40-41页 |
| 4.开展校外音乐教育活动 | 第41-42页 |
| (四)健全开发的保障制度 | 第42-45页 |
| 1.制定相关的教育政策 | 第42-43页 |
| 2.建立健全地方音乐课程资源开发的评价体系 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| (一)中文类 | 第46-48页 |
| (二)英文类 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 附录一:问卷设计 | 第49-50页 |
| 附录二:访谈提纲 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
