| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 理论综述 | 第10-28页 |
| ·职业倦怠 | 第10-25页 |
| ·职业倦怠的定义 | 第10-12页 |
| ·职业倦怠与应激、抑郁和压力概念之间的辨析 | 第12-15页 |
| ·职业倦怠与相关构念的关系 | 第15-16页 |
| ·职业倦怠的评价标准 | 第16-20页 |
| ·职业倦怠研究领域的发展状况 | 第20页 |
| ·职业倦怠的干预状况 | 第20-21页 |
| ·职业倦怠研究方面的不足 | 第21-22页 |
| ·教师职业倦怠的表现 | 第22页 |
| ·教师职业倦怠的根源 | 第22-25页 |
| ·学校组织气氛 | 第25-28页 |
| ·国外的研究 | 第25-27页 |
| ·国内的研究 | 第27-28页 |
| 3 研究设计 | 第28-29页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究步骤 | 第28-29页 |
| 4 实施过程 | 第29-47页 |
| ·问卷调查法 | 第29-33页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29页 |
| ·正式施测 | 第29-32页 |
| ·结果与讨论 | 第32-33页 |
| ·个案访谈法 | 第33-41页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·研究实录 | 第34-41页 |
| ·观察法 | 第41-44页 |
| ·研究目的 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·研究实录 | 第42-44页 |
| ·分析讨论 | 第44-47页 |
| ·学校组织气氛在管理层面与教师职业倦怠的关系 | 第44-45页 |
| ·学校组织气氛在教学层面与教师职业倦怠的关系 | 第45-46页 |
| ·学校组织气氛在人际层面与教师职业倦怠的关系 | 第46-47页 |
| ·学校组织气氛在教师个人自身发展层面与教师职业倦怠的关系 | 第47页 |
| 5 研究总结 | 第47-50页 |
| ·主要结论 | 第47-48页 |
| ·研究不足与展望 | 第48-50页 |
| ·研究的不足 | 第48页 |
| ·未来研究的方向 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |