泰国大学生汉字辨认情况研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-15页 |
| ·选题原由与价值 | 第7-8页 |
| ·相关问题研究综述 | 第8-14页 |
| ·关于外国学生认知汉字的研究 | 第8-11页 |
| ·关于对外汉字教学方法的研究 | 第11-14页 |
| ·泰国大学汉字教学现状 | 第14-15页 |
| 二、实验设计 | 第15-22页 |
| ·实验研究范围 | 第15页 |
| ·实验一：考察学生辨认字音的情况 | 第15-18页 |
| ·实验二：考察学生辨认字义的情况 | 第18-19页 |
| ·实验三：考察学生辨认字形的情况 | 第19-22页 |
| 三、实验结果及分析 | 第22-51页 |
| ·实验一：辨认字音的结果及分析 | 第22-33页 |
| ·正确率数据分析 | 第22-26页 |
| ·错误类型及错误产生的原因 | 第26-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| ·实验二：辨认字义的结果及分析 | 第33-43页 |
| ·正确率数据分析 | 第33-37页 |
| ·错误类型及错误产生的原因 | 第37-42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| ·实验三：辨认字形的结果及分析 | 第43-48页 |
| ·正确率数据分析 | 第43-47页 |
| ·错误率数据 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| ·综合讨论 | 第48-51页 |
| 四、辨认结果的比较 | 第51-60页 |
| ·辨音结果的比较 | 第51-53页 |
| ·辨义结果的比较 | 第53-56页 |
| ·辨形结果的比较 | 第56-57页 |
| ·字音、字义和字形意识发展顺序的比较 | 第57-58页 |
| ·泰国学生辨认汉字的特点 | 第58-60页 |
| 五、对泰汉字教学对策的思考 | 第60-63页 |
| 5. 1 重视汉字教学 | 第60页 |
| 5. 2 给予字形、字音、字义以同等重视 | 第60-61页 |
| 5. 3 不同阶段、不同重点、不同方式 | 第61-62页 |
| 5. 4 独立开设汉字课 | 第62-63页 |
| 六、结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录:实验调查问卷 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69页 |
