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“分阶”式听写对提高大学生英语听力水平的实验研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-12页
Ⅰ Introduction第12-15页
   ·Research orientation第12-13页
   ·Outline of the thesis第13-15页
Ⅱ Literature Review第15-34页
   ·Empirical studies on dictation第15-20页
     ·Studies on dictation as a testing device第16页
     ·Studies on dictation as a teaching device第16-20页
   ·Types of dictation第20-25页
     ·Ordinary dictation第20-21页
     ·Partial dictation第21-22页
     ·Graduated dictation第22-23页
     ·Dicto-comp第23-24页
     ·Dictation with competing noise第24-25页
   ·Theories on dictation第25-32页
     ·Memory第25-28页
     ·Chunking第28-29页
     ·The serial position effect第29-30页
     ·Cue-dependent forgetting第30-31页
     ·Krashen’s Input Hypothesis第31-32页
   ·Definition of “step-by-step”dictation第32-34页
Ⅲ An Experimental Study on “Step-by-step”Dictation第34-39页
   ·Research questions第34页
   ·Subjects第34-35页
   ·Methodology第35页
   ·Procedures第35-36页
   ·Instruments第36-39页
     ·Practical English Test for College (Level A)第36-37页
     ·Questionnaire第37页
     ·Interview第37-39页
Ⅳ Results and Discussion第39-48页
   ·Analysis on results of the tests第39-40页
   ·Analysis on results of the questionnaire第40-45页
     ·Reliability of the questionnaire第40-42页
     ·Results of the questionnaire第42-45页
   ·Analysis on the interviews with students第45-48页
     ·The effectiveness of selective attention in “step-by-step”dictation第45-46页
     ·The importance of chunking in “step-by-step”dictation第46-47页
     ·The awareness of learning strategies in “step-by-step”dictation第47-48页
Ⅴ Conclusion第48-52页
   ·Major findings第48页
   ·Implications第48-50页
   ·Limitations第50-51页
   ·Suggestions for further study第51-52页
Bibliography第52-57页
Appendix Ⅰ Pretest第57-60页
Appendix Ⅱ Posttest第60-63页
Appendix Ⅲ Questionnaire第63-65页
Appendix Ⅳ Results of the CG and EG in the pre-post test第65-67页
Appendix Ⅴ Materials第67-69页
Papers Published during MA Program第69页

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