基于网络的C语言自主学习平台的研究与设计
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内的研究现状 | 第12页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目标、内容与方法 | 第13-15页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 基于网络的C 语言自主学习平台的理论基础 | 第15-25页 |
| ·基本概念 | 第15-18页 |
| ·网络及其特点 | 第15页 |
| ·网络学习的内涵及其特征 | 第15-16页 |
| ·课堂教学模式的特征 | 第16-17页 |
| ·网络学习模式与课堂教学模式的比较 | 第17-18页 |
| ·自主学习理论 | 第18-20页 |
| ·自主学习的涵义 | 第18-19页 |
| ·自主学习的特征 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| ·教学系统设计理论 | 第22-23页 |
| ·平台中各种学习理论的综合体现 | 第23-25页 |
| 第三章 基于网络的C 语言自主学习平台的分析 | 第25-37页 |
| ·平台设计的指导思想、设计原则与思路 | 第25-26页 |
| ·指导思想 | 第25页 |
| ·设计原则 | 第25-26页 |
| ·平台的设计思路 | 第26页 |
| ·平台的教学设计 | 第26-35页 |
| ·学习目标分析 | 第29-31页 |
| ·学习者分析 | 第31-32页 |
| ·学习策略的分析 | 第32-34页 |
| ·学习活动分析 | 第34-35页 |
| ·评价与修改 | 第35-37页 |
| ·形成性评价 | 第35-36页 |
| ·总结性评价 | 第36-37页 |
| 第四章 基于网络的C 语言自主学习平台的设计 | 第37-51页 |
| ·平台开发的一般流程 | 第37-38页 |
| ·平台的需求分析 | 第38-40页 |
| ·平台的结构设计 | 第40-41页 |
| ·平台的详细设计 | 第41-51页 |
| ·在线学习 | 第41-44页 |
| ·自我检测 | 第44-47页 |
| ·辅助学习 | 第47-49页 |
| ·互动交流 | 第49-51页 |
| 第五章 基于网络的C 语言自主学习平台的实现 | 第51-67页 |
| ·平台采用的主要技术 | 第51-56页 |
| ·ASP 技术 | 第51-52页 |
| ·脚本语言的选择 | 第52-53页 |
| ·CSS | 第53-54页 |
| ·ADO | 第54-56页 |
| ·平台的数据库设计 | 第56-58页 |
| ·数据库定义 | 第56页 |
| ·数据库设计原则 | 第56-57页 |
| ·数据库的需求分析 | 第57-58页 |
| ·平台主要功能模块的实现 | 第58-67页 |
| ·平台主要功能描述 | 第58-59页 |
| ·平台主要功能模块实现 | 第59-67页 |
| 第六章 总结与展望 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第73页 |
