| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 研究概述 | 第6-14页 |
| 一、多学科角度看待高中历史课堂的师生互动 | 第6-9页 |
| 二、高中历史课堂师生互动研究的现状 | 第9-11页 |
| 三、本论文研究的主要内容 | 第11-12页 |
| 四、本论文研究拟解决的关键问题及创新点 | 第12-13页 |
| 五、本论文研究釆取的主要方法 | 第13-14页 |
| 第二章 高中新课程历史课堂师生互动的条件和准备 | 第14-25页 |
| 第一节 高中历史课堂师生互动的条件 | 第14-17页 |
| 一、开展高中历史课堂师生互动的前提条件——和谐平等的师生关系 | 第14-16页 |
| 二、开展高中历史课堂师生互动的基本条件——外部环境 | 第16-17页 |
| 第二节 高中新课程历史课堂师生互动的师生准备 | 第17-25页 |
| 一、教学目标设定和过程设计 | 第17-19页 |
| 二、教师的准备 | 第19-23页 |
| 三、学生的准备 | 第23-25页 |
| 第三章 高中新课程历史课堂师生互动的实施 | 第25-51页 |
| 第一节 教学目标中不同构成要素的历史课堂师生互动 | 第25-34页 |
| 一、知识与能力目标与历史课堂师生互动 | 第25-30页 |
| 二、过程与方法目标与历史课堂师生互动 | 第30-33页 |
| 三、情感态度与价值观与历史课堂师生互动 | 第33-34页 |
| 第二节 教学过程中不同课型的历史课堂师生互动 | 第34-38页 |
| 一、新授课环节的师生互动 | 第35-36页 |
| 二、复习课环节的师生互动 | 第36-37页 |
| 三、试题讲评课环节的师生互动 | 第37-38页 |
| 第三节 教学内容不同表达形式的师生互动 | 第38-51页 |
| 一、新课程历史课堂师生间的语言互动 | 第39页 |
| 二、新课程历史课堂师生间的文字图片数据互动 | 第39-47页 |
| 三、新课程历史课堂师生间的神态互动 | 第47-48页 |
| 四、新课程历史课堂师生间的知识互动 | 第48-50页 |
| 五、新课程历史课堂师生间的精神互动 | 第50-51页 |
| 第四章 高中新课程历史课堂师生互动中存在问题及改进思考 | 第51-60页 |
| 第一节 高中历史课堂师生互动过程中存在的问题及对策 | 第51-57页 |
| 一、关于历史课堂师生互动方式的选择 | 第51-54页 |
| 二、关于历史课堂师生互动的内容及时机 | 第54-56页 |
| 三、关于历史课堂师生互动的涉及面及涉及对象 | 第56-57页 |
| 第二节 高中历史课师生互动考评中的问题及改进 | 第57-60页 |
| 一、明确历史课堂互动考评的地位和作用 | 第58页 |
| 二、采用切实可行的互动考评手段和方式 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
