生态史观在历史教学中的实践研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Summary | 第3-5页 |
| 一、前言 | 第5-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第5页 |
| (二) 研究综述 | 第5-7页 |
| (三) 主要研究的内容 | 第7-8页 |
| (四) 研究拟解决的关键问题 | 第8-9页 |
| (五) 研究的主要方法 | 第9-10页 |
| (六) 论文创新之处 | 第10-12页 |
| 二、生态文明史观与新课程历史教学 | 第12-16页 |
| (一) 关于生态文明史观的内涵 | 第12-14页 |
| (二) 生态文明史观与新课程历史教学 | 第14-16页 |
| 三、生态文明史观在历史教学中的实践研究 | 第16-37页 |
| (一) 义和团运动 | 第16-20页 |
| (二) 日军“三光政策”、施放毒气、细菌战 | 第20-23页 |
| (三) 十年文革浩劫 | 第23-28页 |
| (四) 传统农业的发展 | 第28-32页 |
| (五) 资本主义的扩张和殖民活动 | 第32-37页 |
| 四、生态文明史观教学对教师的要求 | 第37-42页 |
| (一) 掌握历史知识的特点 | 第37页 |
| (二) 更新学科专业知识 | 第37-39页 |
| (三) 选择具有典型教育意义的史料 | 第39-40页 |
| (四) 对学生学法的指导 | 第40-41页 |
| (五) 教师教法的自我更新 | 第41-42页 |
| 五、结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |