《透视学原理》助学动画的设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-17页 |
| ·选题背景 | 第13-15页 |
| ·透视学原理的教学意义 | 第13页 |
| ·透视学基本概念教学对助学媒体的需求 | 第13-14页 |
| ·目前透视教学和学习中存在的问题 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 理论基础及研究综述 | 第17-27页 |
| ·理论基础 | 第17-24页 |
| ·戴尔经验之塔 | 第17页 |
| ·加涅的学习理论 | 第17-19页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第19-21页 |
| ·视觉心理学理论 | 第21-22页 |
| ·透视学教学理论 | 第22-24页 |
| ·动画辅助透视学教学的研究 | 第24-27页 |
| ·国外研究现状 | 第24-25页 |
| ·国内研究现状 | 第25-27页 |
| 第3章 透视学助学动画设计 | 第27-34页 |
| ·透视学助学动画的特点和作用 | 第27-28页 |
| ·透视学助学动画的特点 | 第27-28页 |
| ·三维教学动画在透视学教学中的作用 | 第28页 |
| ·影响透视学助学动画设计的因素分析 | 第28-31页 |
| ·内部影响因素 | 第28-30页 |
| ·外部影响因素 | 第30-31页 |
| ·透视学助学动画的设计原则 | 第31-34页 |
| 第4章 透视学助学动画的制作 | 第34-63页 |
| ·透视学学习的特点 | 第34-35页 |
| ·教学内容的特点 | 第34页 |
| ·学习者的特点 | 第34-35页 |
| ·透视学助学动画的设计流程 | 第35-42页 |
| ·软件介绍 | 第35页 |
| ·设计流程 | 第35-42页 |
| ·透视学助学动画的设计 | 第42-63页 |
| ·“绘画平面”概念及其应用的三维动画设计 | 第42-51页 |
| ·“视平面和视平线”概念的三维动画设计 | 第51-63页 |
| 第5章 透视学助学动画的使用效果评价 | 第63-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·论文研究成果 | 第65页 |
| ·不足与反思 | 第65-66页 |
| ·研究展望 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-79页 |
| 附录1 动画内容访谈 | 第72-73页 |
| 附录2 透视学助学动画教学效果测试题 | 第73-77页 |
| 附录3 部分透视学助学动画脚本 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第79页 |
