老挝学生学汉语“定语”偏误分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第7页 |
| 第二节 本课题研究的现状 | 第7-8页 |
| 第三节 研究理论方法 | 第8-9页 |
| 第四节 基本设想与预期结论 | 第9-10页 |
| 第二章 汉语与老挝语定语比较 | 第10-23页 |
| 第一节 汉老语词序概况 | 第10-12页 |
| 第二节 汉老语定语的比较 | 第12-23页 |
| 一、汉老语充当定语的成分 | 第12-16页 |
| 二、汉老语多项定语 | 第16-23页 |
| 第三章 问卷调查和结果分析 | 第23-26页 |
| 第一节 问卷调查 | 第23-24页 |
| 一、调查的目的 | 第23页 |
| 二、调查内容 | 第23页 |
| 三、调查方法 | 第23页 |
| 四、调查对象 | 第23-24页 |
| 五、调查设计 | 第24页 |
| 第二节 问卷调查的结果分析 | 第24-26页 |
| 第四章 老挝学生汉语定语的偏误类型与原因 | 第26-30页 |
| 第一节 老挝学生汉语定语偏误的类型 | 第26-28页 |
| 第二节 偏误的原因 | 第28-30页 |
| 一、母语负迁移 | 第28-29页 |
| 二、受学习条件的影响 | 第29-30页 |
| 第五章 对老汉语定语教学的难点与策略 | 第30-31页 |
| 第一节 教学难点 | 第30页 |
| 第二节 教学策略 | 第30-31页 |
| 第六章 结语 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
