| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 对高中美术欣赏课的认识 | 第9-19页 |
| 一、 高中美术欣赏课程要求 | 第9-11页 |
| (一) 提高教师自身人文意识，丰富人文素养 | 第10页 |
| (二) 注重学科本位，提高学生审美表达 | 第10页 |
| (三) 独立思考、自主探索 | 第10-11页 |
| (四) 评价启发、授之以渔 | 第11页 |
| (五) 注重课程拓展，形成校本课程 | 第11页 |
| 二、高中美术欣赏课程的实施现状 | 第11-16页 |
| (一) 制约高中美术欣赏课发展的原因 | 第12-15页 |
| (二) 各个地区美术欣赏课开展不平衡 | 第15-16页 |
| 三、美术欣赏课教学关键看教师 | 第16-19页 |
| (一) 美术教师要有较强的教学组织能力和专业知识能力 | 第17页 |
| (二) 美术教师要有不断学习、总结、向学者型人才发展的目标 | 第17页 |
| (三) 要对美术教师的文化素养提出高标准 | 第17页 |
| (四) 开放、交流、民主地对待工作 | 第17页 |
| (五) 超越画家概念，全面发展 | 第17-19页 |
| 第二章 《凡高印象》实例探讨 | 第19-37页 |
| 一、《凡高印象》欣赏课的教学开展过程 | 第19-31页 |
| (一) 《凡高印象》课前准备 | 第19-24页 |
| (二) 用歌曲来导入凡高 | 第24页 |
| (三) 对凡高的第一印象 | 第24-25页 |
| (四) 艺术大师凡高的一生 | 第25-27页 |
| (五) 再谈凡高印象 | 第27页 |
| (六) 大家喜欢的凡高作品 | 第27-31页 |
| 二、《凡高印象》美术欣赏教学的特色 | 第31-32页 |
| (一) 欣赏形式多样化 | 第31页 |
| (二) 欣赏角度多元化 | 第31页 |
| (三) 师生互动合作 | 第31-32页 |
| 三、《凡高印象》美术欣赏课的实施效果 | 第32-37页 |
| 第三章 《凡高印象》实例中所遵循的原则方法 | 第37-41页 |
| 一、艺术作品欣赏的基本方法和规律 | 第37-39页 |
| (一) 把握学科特征 | 第37页 |
| (二) 形象思维与审美教学相结合 | 第37-38页 |
| (三) 引导学生自我学习，自我评价，实现师生互动 | 第38页 |
| (四) 注重以培养学生创造力想象力为主的各种能力 | 第38页 |
| (五) 恰当运用信息技术，实现情景再现的原则 | 第38-39页 |
| 二、《凡高印象》欣赏课程的教学原则 | 第39-40页 |
| (一) 营造良好的课堂氛围 | 第39页 |
| (二) 课题内的民主自由平等 | 第39页 |
| (三) 自尊重个性自主选题 | 第39页 |
| (四) 知识竞答让课堂充满趣味性 | 第39-40页 |
| 三、《凡高印象》美术欣赏课程中的教学方法 | 第40-41页 |
| (一) 精心设计问题 调动教与学的双边活动 | 第40页 |
| (二) 集思广益 发挥学生的自主性 | 第40页 |
| (三) 多种资料辅助教学 | 第40页 |
| (四) 激发学生学习兴趣寓乐于教 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |