社会性软件支持师生教与学的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-11页 |
| 一、国内外研究现状与发展趋势 | 第8-9页 |
| 二、本论文的研究思路、方法与结构 | 第9-11页 |
| 第二章 社会性软件的起源、发展与应用 | 第11-24页 |
| 一、社会性软件的起源与发展历程 | 第11-13页 |
| 二、社会性软件的定义与特征 | 第13-15页 |
| 三、社会性软件的分类 | 第15-18页 |
| 四、常用社会性软件简介及功能比较 | 第18-24页 |
| 第三章 社会性软件支持师生教与学研究的理论基础 | 第24-28页 |
| 一、社会学理论 | 第24-25页 |
| 二、教学理论 | 第25页 |
| 三、学习理论 | 第25-28页 |
| 第四章 常用社会性软件对教师教的支持 | 第28-40页 |
| 一、社会性软件可以提高教师自身素质 | 第28-32页 |
| 二、社会性软件可以提供一个教学平台 | 第32-35页 |
| 三、社会性软件可以改变教学模式 | 第35-38页 |
| 四、社会性软件可以改变教学方式 | 第38-40页 |
| 第五章 常用社会性软件对学生学的支持 | 第40-47页 |
| 一、社会性软件可以扩大学习资源并对其进行管理 | 第40-42页 |
| 二、社会性软件可以改变学习方式 | 第42-43页 |
| 三、社会性软件有利于学生的交流和共享 | 第43-46页 |
| 四、社会性软件有利于学生创新 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第51页 |
