农村教师在校本课程开发中的专业发展--以农村中学语文教师王XX为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 本选题的研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 本选题的学术价值及实践意义 | 第9页 |
| (三) 研究方法:文献法和调查法 | 第9-11页 |
| 一、论文相关观点概述 | 第11-15页 |
| (一) 校本课程开发的概念 | 第11-12页 |
| (二) 教师专业发展的内涵 | 第12-13页 |
| (三) 农村教师的专业发展途径与方式 | 第13-14页 |
| (四) 农村教师专业发展的现状 | 第14-15页 |
| 二、农村中学语文教师王XX其人其事 | 第15-24页 |
| (一) 王XX老师的基本情况 | 第15-16页 |
| (二) 对王XX教师专业发展过程的分析 | 第16-22页 |
| (三) 王XX教师专业发展的特点 | 第22-24页 |
| 三、王XX教师专业发展中的困难与问题 | 第24-28页 |
| (一) 困难与问题的表现 | 第24-25页 |
| (二) 产生困难与问题的原因 | 第25-28页 |
| 四、王XX教师发展过程的启示 | 第28-32页 |
| (一) 要改善农村教师专业发展的外部条件 | 第28-30页 |
| (二) 要激发农村教师自我发展的需求与动力 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-41页 |
| 后记 | 第41页 |