| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·相关研究 | 第9-11页 |
| ·国外留苏教育研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内留苏教育研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·历史研究法 | 第12页 |
| ·比较研究法 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·留学和留学生 | 第13页 |
| ·留学教育 | 第13-14页 |
| 第2章 现代留苏教育的历史进程 | 第14-34页 |
| ·新民主主义革命时期留苏教育的开展 | 第14-26页 |
| ·新民主主义革命时期留苏教育产生的社会历史背景 | 第14-15页 |
| ·20世纪20年代的留苏教育 | 第15-23页 |
| ·20世纪30年代的留苏教育 | 第23-24页 |
| ·20世纪40年代的留苏教育 | 第24-25页 |
| ·新民主主义革命时期留苏教育的特点 | 第25-26页 |
| ·社会主义建设时期留苏教育的发展 | 第26-34页 |
| ·新中国成立后留苏教育产生的社会历史背景 | 第26-27页 |
| ·留苏学生的选拔途径和方法 | 第27-28页 |
| ·留苏学生的派遣规模 | 第28-30页 |
| ·留苏学生的学习和管理 | 第30-32页 |
| ·社会主义建设时期留苏教育的特点 | 第32-34页 |
| 第3章 现代留苏教育对中国革命和建设的影响 | 第34-44页 |
| ·现代留苏教育对新民主主义革命的影响 | 第34-38页 |
| ·为中国共产党培养了大批的政治家、军事家和建设专家 | 第34-35页 |
| ·传播了马列主义与苏联革命和建设的经验 | 第35-36页 |
| ·在一定程度上加速了新民主主义革命胜利的步伐 | 第36-37页 |
| ·对中国革命的负面影响 | 第37-38页 |
| ·现代留苏教育对社会主义建设的影响 | 第38-44页 |
| ·为社会主义建设培养了大批专门人才 | 第38-41页 |
| ·留苏教育促进了中国高等教育的建立和发展 | 第41-42页 |
| ·留苏教育加速了中国社会主义建设的步伐 | 第42-44页 |
| 第4章 现代留苏教育的经验、教训和启示 | 第44-53页 |
| ·留苏教育的经验 | 第44-46页 |
| ·注重留苏前的预备工作 | 第44页 |
| ·研究并传播了马克思主义思想 | 第44-45页 |
| ·推动了中国高等教育的改革与发展 | 第45-46页 |
| ·留苏教育的教训 | 第46-47页 |
| ·选择专业单一 | 第46-47页 |
| ·管理体制存在弊端 | 第47页 |
| ·留苏教育的启示 | 第47-53页 |
| ·明确留学教育目的，理性地选择留学国别 | 第47-48页 |
| ·建立健全留学教育制度，完善留学生管理工作 | 第48-49页 |
| ·从本国实际需要出发考虑接受国的教育发展水平 | 第49-50页 |
| ·提高留学教育政策的法制化水平，切实保障留学生的权益 | 第50-51页 |
| ·加强爱国主义教育，注重对留学生的人文关怀 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第60页 |