论中小学生音乐表现能力的培养

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-8页
绪论	第8-11页
第一章 音乐表现能力概述	第11-23页
·音乐表现的特征	第11-14页
·音乐表现的实践性	第11-12页
·音乐表现的情感性	第12-13页
·音乐表现的创造性	第13页
·音乐表现的综合性	第13-14页
·音乐表现能力及其构成	第14-17页
·音乐表现能力的内涵	第14-15页
·音乐表现能力的构成	第15-17页
·演唱能力	第15-16页
·演奏能力	第16-17页
·识谱能力	第17页
·综合表演能力	第17页
·中小学生音乐表现能力培养的重要性	第17-23页
·提高音乐审美能力的关键	第18-19页
·激发音乐学习兴趣与动力	第19页
·培养创造性思维	第19-20页
·培养合作意识	第20-21页
·丰富情感体验	第21-23页
第二章 中小学生音乐表现能力的现状与成因分析	第23-34页
·中小学生音乐表现能力的基本现状	第23-26页
·成因分析	第26-34页
·忽视表现能力的培养	第27-28页
·音乐表现空间的缺失	第28-30页
·教学形式单一	第28页
·教学设备简陋	第28-29页
·课外音乐活动稀少	第29-30页
·缺乏音乐基本知识与基本技能	第30-32页
·忽视对学生音乐感知能力的培养	第32-34页
第三章 中小学生音乐表现能力培养的策略	第34-56页
·重视课堂教学中的音乐实践	第34-46页
·营造音乐表现氛围,使学生乐于表现	第34-39页
·培养学生的音乐兴趣,激发表现欲望	第34-36页
·提倡自主探究性学习,提供表现机会	第36-37页
·鼓励自我认同,增强表现的自信心	第37-38页
·采用现代信息技术,增强表现的趣味性	第38-39页
·掌握音乐知识技能,使学生善于表现	第39-46页
·通过唱歌教学提高学生的演唱能力	第40-41页
·通过器乐教学提高学生的演奏能力	第41-44页
·通过律动和歌表演培养综合表演能力	第44-45页
·融识谱教学于音乐表现活动中进行	第45-46页
·加强表现与其它领域的融合	第46-51页
·音乐表现与感受、鉴赏的融合	第47-48页
·音乐表现与创造的融合	第48-49页
·音乐表现与相关文化的融合	第49-51页
·开展丰富多彩的音乐课外活动	第51-53页
·鼓励广泛参与,促进特长发展	第51-52页
·活动内容与形式丰富多样	第52-53页
·在评价中体验音乐表现的乐趣	第53-56页
结语	第56-58页
参考文献	第58-59页
附录	第59-63页
后记	第63-64页