项目管理在企业制造技术人才培养中的应用研究--以SY集团为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 智能制造时代对人力资源提出的挑战 | 第8-9页 |
| 1.1.2 传统人力资源培养方式的缺陷和问题 | 第9页 |
| 1.1.3 构建有效人才培养模式的重要性 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容和方法 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究内容与框架 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 相关理论与应用综述 | 第13-23页 |
| 2.1 项目管理的概念与应用价值 | 第13-15页 |
| 2.1.1 项目管理的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 项目管理的内容和特点 | 第13-14页 |
| 2.1.3 项目管理的应用价值 | 第14-15页 |
| 2.2 人才培养项目的理论与实践概述 | 第15-17页 |
| 2.2.1 人才培养项目的概念界定 | 第15页 |
| 2.2.2 人才培养项目的特点 | 第15-17页 |
| 2.3 项目管理应用于人才培养的文献综述 | 第17-19页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第18-19页 |
| 2.4 国内外人才培养项目发展 | 第19-23页 |
| 2.4.1 国外人才培养项目介绍 | 第19-20页 |
| 2.4.2 国内人才培养项目介绍 | 第20-23页 |
| 3 SY集团制造技术类人才培养现状与问题分析 | 第23-35页 |
| 3.1 SY集团概况 | 第23-24页 |
| 3.2 SY集团制造技术类人员培养现状 | 第24-28页 |
| 3.2.1 SY集团培训体系概况 | 第24-26页 |
| 3.2.2 SY集团制造技术类人员培训历史 | 第26页 |
| 3.2.3 制造技术类人员的特点 | 第26-28页 |
| 3.3 SY集团制造技术类人员培养存在的主要问题 | 第28-35页 |
| 3.3.1 培养目标不够明确 | 第28-30页 |
| 3.3.2 培训目标的实施路径没有有效分解 | 第30-32页 |
| 3.3.3 项目效果评估体系不合理 | 第32-33页 |
| 3.3.4 对供应商的选择和管理不够科学 | 第33-35页 |
| 4 SY集团制造技术类人才培养项目管理再设计 | 第35-47页 |
| 4.1 培训项目的必要性和可行性分析 | 第35-36页 |
| 4.1.1 项目必要性分析 | 第35页 |
| 4.1.2 项目可行性分析 | 第35-36页 |
| 4.2 培养项目需求数据分析和处理 | 第36-38页 |
| 4.3 培养项目目标分析和设计 | 第38-41页 |
| 4.4 培养项目计划设计 | 第41-47页 |
| 4.4.1 目标分解和任务流程分析 | 第41-42页 |
| 4.4.2 项目委员会和项目办公室 | 第42-44页 |
| 4.4.3 项目质量控制计划 | 第44-47页 |
| 5 SY集团制造技术类人才培养项目管理与实施保障 | 第47-58页 |
| 5.1 培训项目过程管理 | 第47-52页 |
| 5.1.1 培训资源管理 | 第47-49页 |
| 5.1.2 项目里程碑管理及供应商控制 | 第49-50页 |
| 5.1.3 培养项目评价与总结 | 第50-52页 |
| 5.2 培养项目实施的保障措施 | 第52-58页 |
| 5.2.1 明确培养内容和培养目标 | 第52-53页 |
| 5.2.2 合理构建项目团队并明确分工 | 第53-54页 |
| 5.2.3 发挥好项目里程碑和赞助人的作用 | 第54-56页 |
| 5.2.4 做好培训需求的调研和分析工作 | 第56页 |
| 5.2.5 做好与培训对象及所属部门的对接与协调 | 第56-58页 |
| 6 结论 | 第58-60页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第58-59页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
