| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的来源 | 第11-13页 |
| 1.1.1 教育改革发展的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 培养目标的需求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 我校教研背景 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 相关概念的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.1.1 校本课程 | 第13-14页 |
| 1.2.1.2 校本课程开发 | 第14页 |
| 1.2.2 研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2.1 国外校本课程开发研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2.2 国内校本课程开发研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3 研究特点及意义 | 第17-19页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第19-21页 |
| 2 地理校本课程开发与实施的理论基础与基本原则 | 第21-25页 |
| 2.1 理论基础 | 第21-22页 |
| 2.1.1 地理学理论 | 第21页 |
| 2.1.2 认知理论 | 第21页 |
| 2.1.3 自主创新理论 | 第21-22页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第22页 |
| 2.1.5 多元智能理论 | 第22页 |
| 2.2 基本原则 | 第22-25页 |
| 2.2.1 系统性原则 | 第22-23页 |
| 2.2.2 差异性原则 | 第23页 |
| 2.2.3 过程与目标统一的原则 | 第23-24页 |
| 2.2.4 结合乡土地理的原则 | 第24-25页 |
| 3 地理校本课程的开发与实施 | 第25-44页 |
| 3.1 案例基本情况简述 | 第25-30页 |
| 3.1.1 永安中学基本情况简述 | 第25-26页 |
| 3.1.2 永安中学地理校本课程开发现状简述 | 第26-30页 |
| 3.1.2.1 地理校本课程整体设计 | 第26-27页 |
| 3.1.2.2 地理校本课程建设情况 | 第27页 |
| 3.1.2.3 地理校本课程的运行机制 | 第27-28页 |
| 3.1.2.4 地理校本课程开发资源 | 第28-29页 |
| 3.1.2.5 促进地理教师专业发展 | 第29-30页 |
| 3.1.2.6 地理校本课程实施效果 | 第30页 |
| 3.2 问卷调查数据分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 学生问卷调查数据分析 | 第30-32页 |
| 3.2.2 教师问卷调查数据分析 | 第32-35页 |
| 3.2.3 地理校本课程文本资料分析 | 第35-37页 |
| 3.3 地理校本课程开发与实施过程中的问题 | 第37-44页 |
| 3.3.1 师生混淆相关概念 | 第37-39页 |
| 3.3.1.1 混淆地理校本课程、选修课、活动课概念 | 第37-38页 |
| 3.3.1.2 混淆地理校本课程开发与自编地理教材 | 第38-39页 |
| 3.3.1.3 混淆地理校本课程与国家地理课程 | 第39页 |
| 3.3.2 地理教师缺乏系统、科学的理论指导 | 第39-41页 |
| 3.3.2.1 缺乏地理课程专家的指导 | 第39-40页 |
| 3.3.2.2 缺乏教育教学最新理论 | 第40页 |
| 3.3.2.3 缺乏优质交流与合作 | 第40-41页 |
| 3.3.3 地理校本课程缺乏保障机制 | 第41-44页 |
| 3.3.3.1 地理教师缺乏深度思考 | 第41页 |
| 3.3.3.2 开设主体缺乏合作 | 第41-42页 |
| 3.3.3.3 学校管理制度不健全 | 第42-43页 |
| 3.3.3.4 评价机制不完善 | 第43-44页 |
| 4 地理校本课程开发与实施的影响因素 | 第44-48页 |
| 4.1 升学教育制度 | 第44页 |
| 4.2 开发主体的主动性 | 第44-46页 |
| 4.3 课程改革的力度 | 第46-48页 |
| 5 地理校本课程开发与实施的解决对策及展望 | 第48-56页 |
| 5.1 全面认识地理校本课程的开发与实施 | 第48-50页 |
| 5.1.1 理解地理校本课程开发的概念 | 第48页 |
| 5.1.2 确立地理校本课程开发与实施的步骤程序 | 第48-50页 |
| 5.2 提升地理教师的专业素养 | 第50-51页 |
| 5.2.1 力争专家指导 | 第50页 |
| 5.2.2 丰富教育理论 | 第50-51页 |
| 5.2.3 增强交流深度 | 第51页 |
| 5.3 健全地理校本课程开发与实施的评价机制 | 第51-55页 |
| 5.3.1 对地理教师的评价 | 第51-54页 |
| 5.3.2 对学生的评价 | 第54页 |
| 5.3.3 对课程开发方案的评价 | 第54-55页 |
| 5.4 对地理校本课程的展望 | 第55-56页 |
| 6 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
| 在校期间的科研成果 | 第62页 |