| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第13-14页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国外关于创造性思维的研究现状 | 第14页 |
| 1.2.2 国内关于创造性思维的研究现状 | 第14页 |
| 1.2.3 国外关于3D打印在教育领域的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.4 国内关于3D打印在教育领域的研究现状 | 第15页 |
| 1.2.5 现状研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目标及意义 | 第16-17页 |
| 1.4 本研究的构想 | 第17-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4.3 研究对象 | 第18页 |
| 1.4.4 研究过程 | 第18-21页 |
| 2 研究基础 | 第21-25页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第21-22页 |
| 2.1.1 创造性思维 | 第21页 |
| 2.1.2 3D打印 | 第21页 |
| 2.1.3 3D(三维设计) | 第21页 |
| 2.1.4 模型切片 | 第21页 |
| 2.1.5 3D打印教学 | 第21页 |
| 2.1.6 思维导图 | 第21-22页 |
| 2.1.7 自学辅导式 | 第22页 |
| 2.1.8 探究式 | 第22页 |
| 2.1.9 发现式 | 第22页 |
| 2.2 相关理论 | 第22页 |
| 2.3 关键技术 | 第22-23页 |
| 2.3.1 3Done软件 | 第22页 |
| 2.3.2 Cura切片软件 | 第22-23页 |
| 2.3.3 MostFunSlim打印机 | 第23页 |
| 2.4 3D打印在实际教学中的应用现状分析 | 第23-25页 |
| 3 创造性思维与3D打印教学 | 第25-36页 |
| 3.1 创造性思维的内涵分析 | 第25-26页 |
| 3.2 基于创造型思维培养的3D打印教学设计的可行性分析 | 第26页 |
| 3.3 创造性思维与3D打印教学的关联性分析 | 第26-31页 |
| 3.3.1 形象思维与3D打印教学的关联性分析 | 第26-27页 |
| 3.3.2 发散思维与3D打印教学的关联性分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 逻辑思维与3D打印教学的关联性分析 | 第28-29页 |
| 3.3.4 辩证思维与3D打印教学的关联性分析 | 第29-30页 |
| 3.3.5 直觉思维与3D打印教学的关联性分析 | 第30-31页 |
| 3.4 对3D打印教学的主要内容进行模块划分 | 第31页 |
| 3.5 基于创造性思维培养的在3D打印教学设计的策略分析 | 第31-36页 |
| 3.5.1 基于创造性思维培养的3D打印教学设计原则 | 第32-33页 |
| 3.5.2 基于创造性思维培养的3D打印教学方法的选择策略 | 第33-34页 |
| 3.5.3 基于创造性思维培养的3D打印教学的基本环节设计 | 第34-35页 |
| 3.5.4 基于创造性思维培养的3D打印教学活动展开的注意事项分析 | 第35-36页 |
| 4 基于创造性思维培养的3D打印教学设计 | 第36-62页 |
| 4.1 教学设计前期分析 | 第36-39页 |
| 4.1.1 教学环境分析 | 第36-38页 |
| 4.1.2 学习资源介绍 | 第38-39页 |
| 4.2 教学设计理念 | 第39-40页 |
| 4.3 教学设计案例 | 第40-61页 |
| 4.3.1 “建模软件的基本命令”模块教学设计案例 | 第40-44页 |
| 4.3.2 “临摹设计实物模型”模块教学设计案例 | 第44-50页 |
| 4.3.3 “切片软件及3D打印机的操作使用”模块教学设计案例 | 第50-56页 |
| 4.3.4 “打印常见问题处理”模块教学设计案例 | 第56-61页 |
| 4.4 3D打印教学设计案例综述 | 第61-62页 |
| 5 基于创造性思维培养的3D打印教学设计实践效果分析 | 第62-74页 |
| 5.1 实验对象 | 第62页 |
| 5.2 实验目的 | 第62页 |
| 5.3 实验过程 | 第62页 |
| 5.4 实验效果分析 | 第62-73页 |
| 5.4.1 阶段性作品分析 | 第62-66页 |
| 5.4.2 学生参赛成果分析 | 第66-72页 |
| 5.4.3 学生的课堂表现分析 | 第72-73页 |
| 5.5 基于创造性思维培养的3D打印教学设计效果分析综述 | 第73-74页 |
| 6 总结与展望 | 第74-76页 |
| 6.1 本文总结 | 第74页 |
| 6.2 主要成果 | 第74页 |
| 6.3 研究创新点 | 第74-75页 |
| 6.4 研究反思 | 第75页 |
| 6.4.1 研究中的不足 | 第75页 |
| 6.4.2 进一步的研究计划 | 第75页 |
| 6.5 展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
