智慧教室环境下课堂教学活动设计与实施
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 国内外研究现状与理论基础 | 第14-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-17页 |
| 2.1.1 智慧教室的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 智慧教室特征 | 第15-16页 |
| 2.1.3 智慧课堂的概念 | 第16页 |
| 2.1.4 智慧课堂特征 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第17-22页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第20-21页 |
| 2.2.3 研究现状小结 | 第21-22页 |
| 2.3 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.3.1 分布式认知理论 | 第22页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.3.3 情境认知学习理论 | 第23-24页 |
| 3 智慧课堂教学活动设计 | 第24-34页 |
| 3.1 面向智慧教室的教学模式 | 第24-28页 |
| 3.2 智慧课堂教学活动流程设计 | 第28-34页 |
| 3.2.1 设计原则 | 第28页 |
| 3.2.2 活动要素 | 第28-29页 |
| 3.2.3 流程设计 | 第29-33页 |
| 3.2.4 评价设计 | 第33-34页 |
| 4 智慧课堂教学活动实践 | 第34-56页 |
| 4.1 智慧教室环境支持 | 第34-36页 |
| 4.2 智慧课堂教学活动实施 | 第36-47页 |
| 4.2.1 案例一 | 第36-40页 |
| 4.2.2 案例二 | 第40-46页 |
| 4.2.3 教学评价 | 第46-47页 |
| 4.3 效果分析与讨论 | 第47-56页 |
| 4.3.1 学习数据统计分析 | 第47-50页 |
| 4.3.2 问卷调查结果 | 第50-54页 |
| 4.3.3 访谈结果 | 第54-55页 |
| 4.3.4 小结 | 第55-56页 |
| 5 总结与反思 | 第56-58页 |
| 5.1 研究总结 | 第56页 |
| 5.2 研究局限与不足 | 第56-57页 |
| 5.3 研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A 情境体验式教学活动具体实施过程 | 第61-63页 |
| 附录B 问题反馈式教学活动具体实施过程 | 第63-65页 |
| 附录C 《智慧课堂与教学创新》班级调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录D 《网络技术基础》班级调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录E 关于智慧课堂学习态度的访问提纲 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
