中学历史教学中人文素质培养途径研究--以XX市XX中学为例

中文摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第10-17页
第一节 选题的背景	第10页
第二节 研究的意义	第10-11页
第三节 研究现状	第11-15页
第四节 研究内容及方法	第15-17页
第二章 中学历史教学中人文素质的含义及重要性	第17-20页
第一节 人文素质的含义	第17页
第二节 中学历史教学对人文素质培养的重要性	第17-20页
第三章 中学历史教学中人文素质培养现状分析	第20-34页
第一节 人文素质教育在中学历史教学中的体现	第20-21页
第二节 问卷调查统计与总体情况分析	第21-31页
第三节 中学历史教学中人文素质教育的不足	第31-34页
第四章 中学历史教学中人文素质培养的基本途径	第34-41页
第一节 转变历史教学观念,精准把握历史课程标准	第34-35页
第二节 加强教学实践环节,发挥活动课程作用	第35-36页
第三节 挖掘历史教学资源,拓展学生思维空间	第36-37页
第四节 遵循学生成长规律,着力培养学生人文情怀	第37-38页
第五节 加强教师队伍建设,全面提升教育教学能力	第38-39页
第六节 完善教学评价方式,注重促进学生全面发展	第39-41页
结语	第41-42页
致谢	第42-43页
参考文献	第43-46页
附录1 有关中学生人文素质现状问卷调查	第46-47页
附录2 读研期间科研情况	第47页