| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 员工培训相关文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3 文章架构与研究内容 | 第12-15页 |
| 1.3.1 文章架构 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-15页 |
| 第2章 相关理论 | 第15-21页 |
| 2.1 员工培训 | 第15页 |
| 2.2 员工培训问题研究的重要意义 | 第15-17页 |
| 2.3 培训评估方案 | 第17-18页 |
| 2.4 主流培训模型 | 第18-21页 |
| 2.4.1 Boydell简化模型与Kenney&Reid计划型培训模型 | 第18-19页 |
| 2.4.2 泰勒过渡型培训模型 | 第19-21页 |
| 第3章 大庆建材公司员工培训现状存在的问题 | 第21-28页 |
| 3.1 大庆建材公司基本情况 | 第21-23页 |
| 3.2 员工培训现状 | 第23-24页 |
| 3.3 现有员工培训的不足 | 第24-28页 |
| 3.3.1 需求分析不足 | 第24页 |
| 3.3.2 方式单一 | 第24-25页 |
| 3.3.3 内容缺乏系统性 | 第25-26页 |
| 3.3.4 评估不足 | 第26页 |
| 3.3.6 组织管理存在漏洞 | 第26-28页 |
| 第4章 培训问题解决具体实施方案 | 第28-47页 |
| 4.1 培训问题研究过程中的原则 | 第28-29页 |
| 4.2 培训问题研究的基本前提 | 第29-31页 |
| 4.2.1 科学合理的组织结构 | 第29-30页 |
| 4.2.2 明晰各部门职责 | 第30-31页 |
| 4.3 培训问题研究流程 | 第31-39页 |
| 4.3.1 充分全面的市场调研 | 第31-34页 |
| 4.3.2 仔细认真的方案研究 | 第34-35页 |
| 4.3.3 最终合理的方式确立 | 第35-36页 |
| 4.3.4 切实有效的组织实施 | 第36-38页 |
| 4.3.5 认真负责的后期管理 | 第38-39页 |
| 4.4 课程设计流程 | 第39-43页 |
| 4.4.1 课程分类 | 第39-42页 |
| 4.4.2 教材选择原则 | 第42页 |
| 4.4.3 讲师筛选标准 | 第42-43页 |
| 4.5 培训效果综合评价 | 第43-47页 |
| 第5章 培训问题研究的基本保障 | 第47-51页 |
| 5.1 管理层提供的保障 | 第47页 |
| 5.2 软硬件的保障 | 第47-49页 |
| 5.3 机制制度的保障 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A：建材公司员工培训意见反馈表 | 第54-55页 |