| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一 选题缘由及意义 | 第9页 |
| 二 国内外研究现状 | 第9页 |
| 三 本课题主要研究方法 | 第9-10页 |
| 四 研究背景 | 第10-13页 |
| 第一章 中国民族乐器教育历史发展概述 | 第13-21页 |
| 一 中国代表乐器的发展历程 | 第13-16页 |
| (一)琵琶 | 第13-14页 |
| (二)扬琴 | 第14-15页 |
| (三)二胡 | 第15页 |
| (四)竹笛 | 第15-16页 |
| 二 我国器乐教学历史发展概述 | 第16-18页 |
| 三 民族器乐教学在小学弘扬发展的必要性 | 第18-21页 |
| 第二章 海口市小学民族器乐教学应用现状调查 | 第21-29页 |
| 一 成就 | 第21-23页 |
| 二 不足 | 第23-29页 |
| 第三章 海口市小学民族器乐教学应用现状的分析 | 第29-33页 |
| 一 成就分析 | 第29页 |
| (一)民族器乐教学本土化、特色化 | 第29页 |
| (二)以民族器乐促学生发展 | 第29页 |
| 二 不足的原因分析 | 第29-33页 |
| (一)针对学科课程中民族器乐所占比例偏低的形成原因分析 | 第30页 |
| (二)针对民族器乐的第二课堂办学不顺利的形成原因分析 | 第30页 |
| (三)针对家长和学生对民族器乐的认识不够高的形成原因分析 | 第30-33页 |
| 第四章 海口市民族器乐教学应用现状的思考与建议 | 第33-37页 |
| 一 将现代化教育手段运用到教学中 | 第33页 |
| 二 教学训练方法要适用于小学生的年龄和心理特点 | 第33-34页 |
| 三 加强学校领导建设的稳定性管理更加民主化 | 第34页 |
| 四 多方面提高民族器乐的普及度提高学生和家长的认识 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 附录1 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42页 |
