基于个人知识管理的虚拟学习社区的设计与实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 概念界定及理论基础 | 第16-22页 |
| ·虚拟学习社区概述 | 第16-17页 |
| ·社区 | 第16页 |
| ·虚拟社区 | 第16-17页 |
| ·虚拟学习社区 | 第17页 |
| ·个人知识管理 | 第17-19页 |
| ·个人知识管理的内涵 | 第17-18页 |
| ·个人知识管理的基本模型 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·情境认知与情境学习理论 | 第20页 |
| ·分布式认知理论 | 第20-22页 |
| 第三章 虚拟学习社区的设计 | 第22-28页 |
| ·虚拟学习社区的基本构成要素 | 第22-23页 |
| ·共同目的 | 第22页 |
| ·共同文化背景 | 第22页 |
| ·公共空间 | 第22页 |
| ·自愿参与 | 第22-23页 |
| ·共享知识 | 第23页 |
| ·共享愿景 | 第23页 |
| ·虚拟学习社区功能模块设计 | 第23-25页 |
| ·注册与登录模块 | 第23-24页 |
| ·主体功能模块 | 第24-25页 |
| ·个人空间模块 | 第25页 |
| ·管理功能模块 | 第25页 |
| ·辅助功能模块 | 第25页 |
| ·虚拟学习社区成员的激励机制 | 第25-26页 |
| ·注意社区社交功能的建设，满足社区成员社交的需要 | 第25-26页 |
| ·通过引入积分的方式，满足社区成员尊重的需要 | 第26页 |
| ·创建个人知识库，满足社区成员自我实现的需要 | 第26页 |
| ·虚拟学习社区的设计原则 | 第26-28页 |
| ·以用户为中心的交互原则 | 第26页 |
| ·基于用户自组织的网络社区原则 | 第26-27页 |
| ·基于用户贡献的资源共享原则 | 第27页 |
| ·基于用户协作的集体智慧原则 | 第27页 |
| ·“一站式”管理原则 | 第27-28页 |
| 第四章 虚拟学习社区平台的实现 | 第28-40页 |
| ·虚拟学习社区平台的系统运行模式 | 第28-29页 |
| ·虚拟学习社区平台开发的主要技术 | 第29-30页 |
| ·ASP 技术 | 第29-30页 |
| ·开发工具 | 第30页 |
| ·社区平台数据库的选择与设计 | 第30-31页 |
| ·虚拟学习社区平台的运行 | 第31-40页 |
| ·架设Web 服务器 | 第31-34页 |
| ·社区平台首页的实现 | 第34页 |
| ·主要功能模块实现 | 第34-38页 |
| ·个人知识管理功能的实现 | 第38-40页 |
| 第五章 虚拟学习社区的初步应用 | 第40-43页 |
| ·虚拟学习社区平台应用效果调查 | 第40-41页 |
| ·虚拟学习社区平台应用调查结果分析 | 第41-43页 |
| 第六章 总结与展望 | 第43-45页 |
| ·本研究的主要做的工作 | 第43页 |
| ·研究不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 附录C | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
