影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·概念界定 | 第10-12页 |
| ·焦虑的概念 | 第10-11页 |
| ·幼儿入园焦虑的概念 | 第11-12页 |
| ·相关理论研究 | 第12-15页 |
| ·焦虑的相关理论研究 | 第12-13页 |
| ·幼儿入园焦虑的相关理论研究 | 第13-15页 |
| 3 研究目的及方法 | 第15-23页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-23页 |
| ·观察法 | 第15-22页 |
| ·个案法 | 第22页 |
| ·访谈法 | 第22-23页 |
| 4 严重入园焦虑幼儿的个案研究 | 第23-44页 |
| ·个案一 | 第23-26页 |
| ·个案二 | 第26-31页 |
| ·对家长的访谈实录及分析 | 第31-38页 |
| ·对淼淼母亲的访谈实录及分析 | 第31-34页 |
| ·对童童家长的访谈实录及分析 | 第34-38页 |
| ·幼儿入园焦虑的家庭影响因素分析 | 第38-44页 |
| ·父母教养方式对幼儿入园焦虑的影响 | 第38-40页 |
| ·家庭环境对幼儿入园焦虑的影响 | 第40-41页 |
| ·家长自身因素对幼儿入园焦虑的影响 | 第41-44页 |
| 5 缓解幼儿入园焦虑的辅导策略研究 | 第44-49页 |
| ·建立高质量的家庭教养方式 | 第44-45页 |
| ·家长要合理地向孩子表达情感，掌握好爱的分寸 | 第44页 |
| ·给幼儿积极、肯定的评价 | 第44页 |
| ·教养方式的首选——民主型 | 第44-45页 |
| ·家庭成员之间教育方式要一致 | 第45页 |
| ·为幼儿提供温暖、和谐的家庭环境 | 第45-46页 |
| ·家长努力提高自身教育素质 | 第46页 |
| ·在孩子面前要表现得冷静、乐观 | 第46页 |
| ·不断学习，转变观念 | 第46页 |
| ·家长注重培养幼儿活泼、开朗的性格 | 第46-47页 |
| ·教师应给幼儿更多自由的空间 | 第47-48页 |
| ·家长与幼儿园教师密切合作 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
