思想政治教育命运共同体构建研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一)选题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1、选题背景 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二)文献综述 | 第11-16页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-15页 |
| 2、国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1、研究思路 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-17页 |
| (四)论文创新之处 | 第17-18页 |
| 一、思想政治教育命运共同体概述 | 第18-25页 |
| (一)共同体 | 第18-19页 |
| (二)人类命运共同体 | 第19-20页 |
| (三)思想政治教育共同体 | 第20页 |
| (四)思想政治教育命运共同体 | 第20-25页 |
| 1、思想政治教育命运共同体的构成要素 | 第21-23页 |
| 2、思想政治教育命运共同体的特征 | 第23-25页 |
| 二、思想政治教育命运共同体构建的理论基础 | 第25-31页 |
| (一)马克思共同体思想 | 第25-27页 |
| (二)习近平“人类命运共同体”思想 | 第27-29页 |
| (三)滕尼斯共同体思想 | 第29-31页 |
| 三、思想政治教育命运共同体的构建内容 | 第31-39页 |
| (一)思想政治教育的利益共同体 | 第31-33页 |
| (二)思想政治教育的情感共同体 | 第33-34页 |
| (三)思想政治教育的价值共同体 | 第34-36页 |
| (四)思想政治教育的精神共同体 | 第36-39页 |
| 四、思想政治教育命运共同体的构建价值 | 第39-45页 |
| (一)对思想政治教育的价值 | 第39-42页 |
| 1、助力思想政治教育学科的整体性发展 | 第39-40页 |
| 2、引领着人类社会的道德价值取向 | 第40页 |
| 3、提升受教育者的主体地位 | 第40-41页 |
| 4、促进主客体关系观念的转变 | 第41-42页 |
| (二)对人的自身发展价值 | 第42-45页 |
| 1、促进个体思想道德素质的提升 | 第42-43页 |
| 2、促进个体价值的实现 | 第43页 |
| 3、促进个体合作意识的提升 | 第43-44页 |
| 4、激发个体的精神动力 | 第44-45页 |
| 五、思想政治教育命运共同体的构建路径 | 第45-51页 |
| (一)构建和形成命运共同体的共同愿景 | 第45-46页 |
| (二)培育和提升主体的命运共同体意识 | 第46-47页 |
| (三)打造和实施命运共同体平台战略 | 第47-48页 |
| (四)共守思想政治教育命运共同体主流话语的基础 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
