幼儿园汉语课堂情境教学设计与教学实践--以《千岛娃娃学华语》为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 本研究的理论分析 | 第12-21页 |
| 2.1 情境的定义 | 第12页 |
| 2.2 情境教学概况 | 第12-17页 |
| 2.3 情境教学理论基础 | 第17-18页 |
| 2.4 幼儿园情境教学的现实依据 | 第18-21页 |
| 第3章 课堂情境教学设计 | 第21-29页 |
| 3.1 《千岛娃娃学华语》教材分析 | 第21-22页 |
| 3.2 教学对象 | 第22-24页 |
| 3.3 教学目标与内容 | 第24-25页 |
| 3.4 基于情境教学的汉语课堂设计 | 第25-29页 |
| 第4章 教学实践 | 第29-33页 |
| 4.1 教学内容 | 第29页 |
| 4.2 教学目标 | 第29页 |
| 4.3 教学对象 | 第29页 |
| 4.4 教学时间 | 第29页 |
| 4.5 教学准备 | 第29页 |
| 4.6 教学过程 | 第29-33页 |
| 第5章 教学效果分析及教学建议 | 第33-47页 |
| 5.1 教学后的评价 | 第33-39页 |
| 5.2 前后测成绩评估 | 第39-43页 |
| 5.3 教学效果分析 | 第43-44页 |
| 5.4 教学建议 | 第44-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A | 第51-55页 |
| 附录B | 第55-59页 |
| 附录C | 第59-62页 |
| 附录D | 第62页 |
