| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究难点与创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 网络思想政治教育中共享的理论基础与思想资源 | 第17-23页 |
| 2.1 网络思想政治教育中共享的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1.1 马克思主义关于社会需求的理论 | 第17-18页 |
| 2.1.2 马克思主义关于公共性的思想 | 第18-19页 |
| 2.1.3 马克思主义关于人的发展的思想 | 第19-21页 |
| 2.2 网络思想政治教育中共享的思想资源 | 第21-23页 |
| 2.2.1 中国历史发展序列中共享思想的演化 | 第21页 |
| 2.2.2 国外关于共享思想的研究 | 第21-23页 |
| 第三章 网络思想政治教育中共享的基本涵义与功能 | 第23-32页 |
| 3.1 网络思想政治教育中共享的涵义 | 第23-29页 |
| 3.1.1 网络思想政治教育中共享的概念 | 第23-24页 |
| 3.1.2 网络思想政治教育中共享的种类 | 第24-25页 |
| 3.1.3 网络思想政治教育中共享的特征 | 第25-29页 |
| 3.2 网络思想政治教育中共享的功能 | 第29-32页 |
| 3.2.1 网络思想政治教育中共享的导向功能 | 第29-30页 |
| 3.2.2 网络思想政治教育中共享的凝聚功能 | 第30-32页 |
| 第四章 网络思想政治教育中共享的现状与原因分析 | 第32-38页 |
| 4.1 网络思想政治教育中共享存在的问题 | 第32-35页 |
| 4.1.1 共享的内容有些单一 | 第32-33页 |
| 4.1.2 对共享的过程重视不足 | 第33-34页 |
| 4.1.3 共享的途径单一 | 第34页 |
| 4.1.4 共享的效果没有被重视 | 第34-35页 |
| 4.2 网络思想政治教育教育共享现状的归因 | 第35-38页 |
| 4.2.1 共享理念不到位 | 第35-36页 |
| 4.2.2 技术水平不匹配 | 第36页 |
| 4.2.3 政策机制不完善 | 第36-38页 |
| 第五章 网络思想政治教育中共享实现的对策探究 | 第38-46页 |
| 5.1 网络思想政治教育中共享内容的新丰富 | 第38-41页 |
| 5.1.1 弘扬主旋律,强化正能量 | 第38-39页 |
| 5.1.2 继承和发扬优秀传统文化,增强凝聚力 | 第39页 |
| 5.1.3 传播法律知识,加强法制宣传 | 第39-41页 |
| 5.1.4 传播人文社会科学知识,牢固人文素质根基 | 第41页 |
| 5.2 网络思想政治教育中共享方法的新完善 | 第41-44页 |
| 5.2.1 强化网络平台建设 | 第41-43页 |
| 5.2.2 精准投放,智能配对 | 第43页 |
| 5.2.3 追踪教学,在线交流 | 第43-44页 |
| 5.3 网络思想政治教育中共享效果的提升 | 第44-46页 |
| 5.3.1 达到视界融合 | 第44页 |
| 5.3.2 结合新技术实现效果验证 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在学期间取得的与学位论文相关的研究成果 | 第51页 |