韩语汉字词教育对韩语学习者的影响分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 研究方法与范围 | 第8页 |
| 1.3 韩语汉字词介绍 | 第8-10页 |
| 1.3.1 韩语汉字词的定义 | 第8-9页 |
| 1.3.2 韩国汉字词的历史 | 第9-10页 |
| 2 汉语词与韩语汉字词比较分析 | 第10-18页 |
| 2.1 汉语词与韩语汉字词的特点 | 第10-11页 |
| 2.1.1 汉语词的特点 | 第10页 |
| 2.1.2 韩语汉字词的特点 | 第10-11页 |
| 2.2 汉语词与韩语汉字词比较 | 第11-18页 |
| 2.2.1 中韩同形同义词 | 第11-12页 |
| 2.2.2 中韩同形异义词 | 第12-14页 |
| 2.2.3 中韩同素逆序词 | 第14-15页 |
| 2.2.4 中韩近形同义词 | 第15-16页 |
| 2.2.5 中韩异形同义词 | 第16-18页 |
| 3 调查问卷分析及具体教学对策 | 第18-30页 |
| 3.1 调查问卷分析 | 第18-26页 |
| 3.1.1 学生汉语词理解度评估 | 第18-21页 |
| 3.1.2 韩国学生汉字词使用偏误调查 | 第21-26页 |
| 3.2 具体教学对策 | 第26-30页 |
| 3.2.1 汉语词与韩语汉字词相结合的教学 | 第26-27页 |
| 3.2.2 教学材料和课程设置中需注意的问题 | 第27-30页 |
| 3.3 小结 | 第30页 |
| 4 结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
