Acknowledgements | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
摘要 | 第5-8页 |
Chapter One Introduction | 第8-10页 |
1.1 General Description of the Study | 第8页 |
1.2 Motivation of the Study | 第8-9页 |
1.3 Goal of the Study | 第9页 |
1.4 Overall Structure of the Study | 第9-10页 |
Chapter Two Theoretical Bases | 第10-14页 |
2.1 Gile's Effort Model | 第10-11页 |
2.2 Principle of SL | 第11-13页 |
2.2.1 Definition of SL | 第11-12页 |
2.2.2 Reasons for Putting Forward SL | 第12-13页 |
2.2.2.1 Similarities between Chinese and English in Expression | 第12页 |
2.2.2.2 Discrepancies between Chinese and English in Expression | 第12-13页 |
2.3 Application of SL based on Effort Model | 第13-14页 |
Chapter Three Description of the Task | 第14-18页 |
3.1 Material | 第14页 |
3.2 Preparation before the Speech | 第14-16页 |
3.2.1 Background of the Speech | 第14-15页 |
3.2.1.1 NSA PRISM Scandal | 第14-15页 |
3.2.1.2 Slow Economic Recovery in United States | 第15页 |
3.2.2 Obama and his Speech Style | 第15页 |
3.2.3 Mandela and his Life | 第15-16页 |
3.2.4 Anticipation of Theme of the Speech | 第16页 |
3.2.5 Anticipation of Linguistic Characteristics of the Speech | 第16页 |
3.3 Process of the Task | 第16-18页 |
3.3.1 Research Design | 第16页 |
3.3.2 Participants | 第16-17页 |
3.3.3 Treatment | 第17页 |
3.3.4 Record Collection | 第17页 |
3.3.5 Record Analysis | 第17-18页 |
Chapter Four A Case Study | 第18-22页 |
4.1 Application of Segmentation Tactics | 第18-19页 |
4.2 Application of Accuracy Tactics | 第19-20页 |
4.3 Application of Repetition Tactics | 第20-21页 |
4.4 Application of Simplification Tactics | 第21-22页 |
Chapter Five Summary | 第22-25页 |
5.1 Findings of the Case Study | 第22-23页 |
5.1.1 Simplicity in Syntax | 第22页 |
5.1.2 Redundancy in Expression | 第22页 |
5.1.3 Colloquialism in Speech | 第22-23页 |
5.2 The Implications for Teaching and Learning | 第23页 |
5.2.1 Introducing Skills of SL in SI Teaching | 第23页 |
5.2.2 Applying Skills of SL in SI in Learning | 第23页 |
5.3 Suggestions for Future Study | 第23-25页 |
References | 第25-27页 |
Appendix | 第27-39页 |