| 内容摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 研究背景 | 第13-36页 |
| 1 问题提出 | 第13-14页 |
| 2 研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 2.2 实践价值 | 第15-16页 |
| 3 相关理论和研究综述 | 第16-36页 |
| 3.1 核心概念界定 | 第16-20页 |
| 3.1.1 特殊儿童 | 第16-17页 |
| 3.1.2 运动能力 | 第17-20页 |
| 3.2 普通儿童运动能力发展研究综述 | 第20-21页 |
| 3.3 特殊儿童运动能力相关研究综述 | 第21-26页 |
| 3.3.1 脑瘫儿童 | 第21-22页 |
| 3.3.2 自闭症儿童 | 第22-23页 |
| 3.3.3 智力障碍儿童 | 第23-24页 |
| 3.3.4 其他障碍儿童 | 第24-26页 |
| 3.4 运动能力评估量表研究综述 | 第26-36页 |
| 3.4.1 粗大动作评估量表 | 第26-29页 |
| 3.4.2 精细动作评估量表 | 第29-30页 |
| 3.4.3 协调动作评估量表 | 第30-32页 |
| 3.4.4 综合类评估量表中的运动能力评估 | 第32-36页 |
| 第二部分 研究设计 | 第36-39页 |
| 1 研究目的 | 第36页 |
| 2 研究思路 | 第36页 |
| 3 研究方法 | 第36-37页 |
| 3.1 量表文本编制的方法 | 第36-37页 |
| 3.1.1 文献法 | 第36-37页 |
| 3.1.2 访谈法 | 第37页 |
| 3.2 数据收集的方法 | 第37页 |
| 3.2.1 示范模仿评估法 | 第37页 |
| 3.2.2 生态观察法 | 第37页 |
| 3.3 数据分析的方法 | 第37页 |
| 4 研究对象 | 第37-39页 |
| 第三部分 特殊儿童运动能力评估量表的编制 | 第39-67页 |
| 1 量表的文本编制 | 第39-45页 |
| 1.1 编制思路 | 第39-40页 |
| 1.2 编制过程 | 第40-44页 |
| 1.2.1 初步拟定量表 | 第40-42页 |
| 1.2.2 专家讨论与修改 | 第42-43页 |
| 1.2.3 教师试用与修改 | 第43-44页 |
| 1.3 形成初始量表 | 第44-45页 |
| 2 初测研究 | 第45-57页 |
| 2.1 研究对象 | 第45-46页 |
| 2.2 数据收集 | 第46-47页 |
| 2.2.1 评估人员 | 第46页 |
| 2.2.2 评估方法 | 第46-47页 |
| 2.2.3 评估环境 | 第47页 |
| 2.3 研究方法 | 第47-48页 |
| 2.4 结果分析 | 第48-57页 |
| 2.4.1 项目分析 | 第48-50页 |
| 2.4.2 信度分析 | 第50页 |
| 2.4.3 探索性因素分析 | 第50-57页 |
| 3 正式测试研究 | 第57-65页 |
| 3.1 研究对象 | 第57-58页 |
| 3.2 数据收集 | 第58-59页 |
| 3.2.1 评估人员 | 第58页 |
| 3.2.2 评估方法 | 第58-59页 |
| 3.3 研究方法 | 第59页 |
| 3.4 结果分析 | 第59-65页 |
| 3.4.1 信度分析 | 第59-60页 |
| 3.4.2 效度分析 | 第60-65页 |
| 4 形成正式量表 | 第65-67页 |
| 第四部分 特殊儿童运动能力评估量表基础版的编制 | 第67-75页 |
| 1 研究背景 | 第67页 |
| 2 研究对象 | 第67-68页 |
| 3 初测研究 | 第68-71页 |
| 3.1 项目分析 | 第68页 |
| 3.2 探索性因素分析 | 第68-71页 |
| 4 正式测试研究 | 第71-74页 |
| 4.1 信度分析 | 第71页 |
| 4.2 效度分析 | 第71-74页 |
| 4.2.1 专家效度 | 第71-72页 |
| 4.2.2 量表与维度间的相关分析 | 第72页 |
| 4.2.3 验证性因素分析 | 第72-74页 |
| 5 形成基础版正式量表 | 第74-75页 |
| 第五部分 讨论与结论 | 第75-83页 |
| 1 量表编制的讨论 | 第75-79页 |
| 1.1 正式量表编制的讨论 | 第75-78页 |
| 1.1.1 关于量表编制理念的讨论 | 第75-76页 |
| 1.1.2 关于量表特点的讨论 | 第76页 |
| 1.1.3 关于量表结构的讨论 | 第76-77页 |
| 1.1.4 关于量表测题的讨论 | 第77页 |
| 1.1.5 关于研究被试的讨论 | 第77-78页 |
| 1.1.6 数据统计分析的讨论 | 第78页 |
| 1.2 基础版量表编制的讨论 | 第78-79页 |
| 1.3 正式量表与基础版量表间的关系 | 第79页 |
| 2 结论 | 第79-81页 |
| 2.1 正式量表 | 第79-80页 |
| 2.2 基础版量表 | 第80-81页 |
| 3 建议 | 第81-83页 |
| 3.1 量表文本编制的建议 | 第81页 |
| 3.2 样本取样的建议 | 第81页 |
| 3.3 量表测试方法和技术的建议 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-93页 |
| 附录 | 第93-95页 |
| 附录1《特殊儿童运动能力评估表》计分标准及操作说明(节选). | 第93-94页 |
| 附录2《特殊儿童运动能力评估表》计分纸(节选) | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |