| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一部分 研究背景与构想 | 第13-39页 |
| 1 比较应用题的定义和分类 | 第13-15页 |
| 2 比较应用题解题过程的研究 | 第15-24页 |
| 2.1 比较应用题解题过程的相关理论 | 第15-17页 |
| 2.2 比较应用题解题过程的实证研究 | 第17-23页 |
| 2.3 比较应用题解题过程的研究方法 | 第23-24页 |
| 3 比较应用题干预策略的研究 | 第24-31页 |
| 3.1 认知策略 | 第24-25页 |
| 3.2 图示策略 | 第25-27页 |
| 3.3 元认知策略 | 第27-29页 |
| 3.4 认知策略和元认知相结合的整体模型策略 | 第29-31页 |
| 4 智力障碍学生比较应用题解决的相关研究 | 第31-36页 |
| 4.1 智力障碍学生比较应用题解题过程的研究 | 第31-32页 |
| 4.2 智力障碍学生比较应用题解题干预的研究 | 第32-35页 |
| 4.3 智力障碍学生比较应用题解决的研究存在的问题 | 第35-36页 |
| 5 问题的提出与研究思路 | 第36-39页 |
| 5.1 问题的提出 | 第36-37页 |
| 5.2 研究思路 | 第37-39页 |
| 第二部分 轻度智力障碍学生两步骤比较应用题解题过程分析的案例研究 | 第39-58页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究方法与过程 | 第39-43页 |
| 2.1 研究对象 | 第39-40页 |
| 2.2 研究工具与设备 | 第40-41页 |
| 2.3 研究过程 | 第41-43页 |
| 3 数据收集与分析处理 | 第43-44页 |
| 4 研究结果 | 第44-52页 |
| 4.1 眼动的研究结果 | 第44-48页 |
| 4.2 “测试+事后访谈”的研究结果 | 第48-52页 |
| 5 分析与讨论 | 第52-56页 |
| 5.1 被试在问题转换阶段的解题情况 | 第52-53页 |
| 5.2 被试在问题整合阶段的解题情况 | 第53-54页 |
| 5.3 被试解决比较应用题时的元认知监控能力 | 第54-55页 |
| 5.4 被试对比较应用题的整体掌握情况 | 第55-56页 |
| 6 结论 | 第56-58页 |
| 第三部分 线段图和自我监控相结合的策略对轻度智力障碍学生两步骤比较应用题解题成效的研究 | 第58-90页 |
| 1 研究目的 | 第58页 |
| 2 研究方法 | 第58-64页 |
| 2.1 研究对象 | 第58-59页 |
| 2.2 研究设计 | 第59-61页 |
| 2.3 研究工具 | 第61-64页 |
| 3 研究过程 | 第64-71页 |
| 3.1 准备阶段 | 第64-65页 |
| 3.2 实施阶段 | 第65-70页 |
| 3.3 数据处理与分析阶段 | 第70-71页 |
| 4 研究结果 | 第71-86页 |
| 4.1 比较应用题整体解题成效 | 第71-75页 |
| 4.2 一致类比较应用题解题成效 | 第75-79页 |
| 4.3 不一致应用题解题成效 | 第79-83页 |
| 4.4 一致应用题和不一致应用题解题成效的对比 | 第83-85页 |
| 4.5 被试对线段图结合自我监控策略的掌握情况 | 第85-86页 |
| 5 分析与讨论 | 第86-89页 |
| 5.1 比较应用题干预策略的选择与实施 | 第86-88页 |
| 5.2 比较应用题干预策略的成效分析 | 第88-89页 |
| 6 结论 | 第89-90页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第90-95页 |
| 1 总讨论 | 第90-91页 |
| 1.1 轻度智力障碍学生在比较应用题解题过程中存在的问题 | 第90页 |
| 1.2 线段图和自我监控相结合的策略的选择与成效 | 第90-91页 |
| 2 总结论 | 第91-92页 |
| 3 教学建议 | 第92-93页 |
| 3.1 关注轻度智力障碍学生比较应用题解决的整个过程 | 第92页 |
| 3.2 在线段图与自我监控相结合的策略教学中使用提示卡 | 第92-93页 |
| 3.3 教学中使用出声思维法对解题过程进行监控 | 第93页 |
| 3.4 选择轻度智力障碍学生熟悉的、生活化的比较应用题开展教学 | 第93页 |
| 4 反思与展望 | 第93-95页 |
| 4.1 研究对象 | 第94页 |
| 4.2 干预策略的训练形式 | 第94页 |
| 4.3 干预策略的泛化 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-103页 |
| 附录 | 第103-117页 |
| 致谢 | 第117-118页 |
