| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状评述 | 第9-11页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 一、研究的目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 一、研究思路 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 基于智能手机汉字游戏相关理论的探讨 | 第13-19页 |
| 第一节 移动学习—基于智能移动平台的学习理论 | 第13-14页 |
| 一、移动学习的定义 | 第13页 |
| 二、移动学习的特点 | 第13-14页 |
| 第二节 基于移动智能平台的游戏理论 | 第14-16页 |
| 一、游戏的心流理论 | 第14-15页 |
| 二、游戏化的体验学习理论 | 第15页 |
| 三、游戏的教育应用价值 | 第15-16页 |
| 第三节 对外汉字教学的相关理论探讨 | 第16-19页 |
| 一、第二语言习得规律 | 第17页 |
| 二、正字法理论 | 第17-19页 |
| 第二章 智能手机汉字游戏软件在留学生汉字习得中的应用现状调查 | 第19-33页 |
| 第一节 智能手机汉字游戏软件的概况 | 第19-28页 |
| 一、笔顺书写练习类 | 第19-22页 |
| 二、辨认识记汉字类 | 第22-25页 |
| 三、汉字文化类 | 第25-28页 |
| 第二节 智能手机汉字游戏软件在留学生汉字习得中的使用现状调查 | 第28-32页 |
| 第三节 留学生智能手机汉字游戏软件使用分析结果 | 第32-33页 |
| 第三章 初级阶段泰国留学生使用手机汉字游戏软件学习汉字效果实验 | 第33-36页 |
| 第一节 实验背景、假设及目的 | 第33-34页 |
| 一、实验背景 | 第33页 |
| 二、实验假设 | 第33页 |
| 三、实验目的 | 第33-34页 |
| 第二节 实验设计 | 第34-35页 |
| 一、实验对象 | 第34页 |
| 二、实验材料及器材 | 第34页 |
| 三、实验过程 | 第34-35页 |
| 四、实验结果与分析 | 第35页 |
| 第三节 结论 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 1 | 第39-40页 |
| 附录 2 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |
