| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 对外汉语智能教学系统研究与设计的理论基础 | 第15-24页 |
| 2.1 智能教学系统及其特征 | 第15-17页 |
| 2.2 语言学习理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 认知弹性学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3 语言学习策略理论基础 | 第19-21页 |
| 2.3.1 社交策略 | 第20页 |
| 2.3.2 元认知策略 | 第20-21页 |
| 2.4 第二语言教学法理论基础 | 第21-23页 |
| 2.4.1 任务型教学法 | 第22页 |
| 2.4.2 体验式教学法 | 第22-23页 |
| 2.5 小结 | 第23-24页 |
| 第3章 英汉智能教学系统对比研究 | 第24-45页 |
| 3.1 英汉智能教学系统功能介绍 | 第24-31页 |
| 3.1.1 英语智能教学系统功能介绍 | 第24-28页 |
| 3.1.2 对外汉语智能教学系统功能介绍 | 第28-31页 |
| 3.2 英汉智能教学系统对比分析 | 第31-43页 |
| 3.2.1 语言要素教学类系统对比分析 | 第31-37页 |
| 3.2.2 言语技能教学类系统对比分析 | 第37-40页 |
| 3.2.3 多媒体综合教学类系统对比分析 | 第40-43页 |
| 3.3 对外汉语智能教学系统的局限 | 第43-44页 |
| 3.4 小结 | 第44-45页 |
| 第4章 对外汉语智能教学系统设计思路探讨 | 第45-62页 |
| 4.1 对外汉语智能教学系统使用状况与用户需求调查 | 第45-47页 |
| 4.1.1 问卷调查的对象及内容 | 第45页 |
| 4.1.2 问卷调查结果分析 | 第45-47页 |
| 4.2 对外汉语智能教学系统设计的总体要求 | 第47-50页 |
| 4.3 对外汉语智能教学系统设计的具体建议 | 第50-61页 |
| 4.3.1 语言要素教学类系统设计 | 第50-55页 |
| 4.3.2 言语技能教学类系统设计 | 第55-59页 |
| 4.3.3 多媒体综合教学类系统设计 | 第59-61页 |
| 4.4 小结 | 第61-62页 |
| 第5章 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录A | 第66-73页 |
| 作者简历 | 第73页 |