| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第11-29页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12-13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-26页 |
| （一）有关幼儿绘本的研究 | 第13-21页 |
| （二）绘本中的儿童性表现研究 | 第21-25页 |
| （三）中美绘本儿童性表现的对比研究 | 第25-26页 |
| （四）对已有研究的分析 | 第26页 |
| 四、概念界定 | 第26-29页 |
| （一）绘本 | 第26-27页 |
| （二）幼儿绘本 | 第27-28页 |
| （三）儿童性 | 第28页 |
| （四）绘本中的儿童性表现 | 第28-29页 |
| 第二章 研究设计 | 第29-33页 |
| 一、研究目的 | 第29页 |
| 二、研究对象 | 第29-30页 |
| 三、研究方法 | 第30-31页 |
| （一）访谈法 | 第30页 |
| （二）文本分析法 | 第30页 |
| （三）比较研究法 | 第30-31页 |
| 四、研究工具 | 第31页 |
| 五、研究阶段 | 第31-33页 |
| （一）前期准备阶段 | 第31页 |
| （二）过程实施阶段 | 第31页 |
| （三）总结阶段 | 第31-33页 |
| 第三章 中美绘本题材方面儿童性表现的对比研究 | 第33-47页 |
| 一、美国绘本题材方面的儿童性表现特点 | 第33-38页 |
| （一）绘本的选材趣味性浓厚 | 第33-36页 |
| （二）故事取材贴近幼儿的现实生活 | 第36-37页 |
| （三）故事内容比较丰富 | 第37-38页 |
| 二、中国绘本题材方面的儿童性表现特点 | 第38-41页 |
| （一）具有浓厚的写实气息 | 第38-39页 |
| （二）故事具有一定的趣味性 | 第39-40页 |
| （三）故事内容丰富 | 第40-41页 |
| 三、中美绘本题材方面的儿童性表现对比 | 第41-47页 |
| （一）中美绘本题材方面儿童性表现的共同点 | 第41-43页 |
| （二）中美绘本题材方面儿童性表现的不同点 | 第43-45页 |
| （三）小结 | 第45-47页 |
| 第四章 中美绘本文字方面儿童性表现的对比研究 | 第47-63页 |
| 一、美国绘本文字方面的儿童性表现特点 | 第47-52页 |
| （一）关注文字的趣味性表现 | 第47-50页 |
| （二）文字表述浅显易懂 | 第50-51页 |
| （三）诗意化的语言 | 第51-52页 |
| （四）语言的使用符合幼儿的表述习惯 | 第52页 |
| 二、中国绘本文字方面的儿童性表现特点 | 第52-57页 |
| （一）使用幽默的语言和特殊的排版方式 | 第52-55页 |
| （二）绘本文字的描写贴近幼儿现实生活 | 第55-56页 |
| （三）关注文字的语言美和韵律美 | 第56-57页 |
| 三、中美绘本文字方面的儿童性表现对比 | 第57-63页 |
| （一）中美绘本文字方面儿童性表现的相同点 | 第57-59页 |
| （二）中美绘本文字方面儿童性表现的不同点 | 第59-61页 |
| （三）小结 | 第61-63页 |
| 第五章 中美绘本插图方面儿童性表现的对比研究 | 第63-89页 |
| 一、美国绘本插图方面的儿童性表现特点 | 第63-73页 |
| （一）插图颜色方面的儿童性表现特点 | 第63-66页 |
| （二）插图造型方面的儿童性表现特点 | 第66-69页 |
| （三）绘本插图内容方面的儿童性表现特点 | 第69-73页 |
| 二、中国绘本插图方面的儿童性表现特点 | 第73-81页 |
| （一）插图颜色方面的儿童性表现特点 | 第73-76页 |
| （二）插图造型方面的儿童性表现特点 | 第76-78页 |
| （三）插图内容方面的儿童性表现特点 | 第78-81页 |
| 三、中美绘本插图方面的儿童性表现对比 | 第81-89页 |
| （一）中美绘本插图方面儿童性表现的相同点 | 第81-84页 |
| （二）中美绘本插图方面儿童性表现的不同点 | 第84-87页 |
| （三）小结 | 第87-89页 |
| 第六章 原因分析与建议 | 第89-95页 |
| 一、中国绘本儿童性表现缺失的原因 | 第89-92页 |
| （一）“儿童本位观”的失守 | 第89-90页 |
| （二）过分依赖传统元素 | 第90-91页 |
| （三）阅读的功利性目的明显 | 第91页 |
| （四）缺少专职的图画书作家 | 第91-92页 |
| 二、对中国原创绘本发展的建议 | 第92-95页 |
| （一）绘本创作者应始终坚持儿童本位的创作理念 | 第92-93页 |
| （二）协调好创作中儿童性与民族性的关系 | 第93页 |
| （三）家长和教师应形成对绘本的正确认知，为幼儿选择适合的绘本 | 第93-94页 |
| （四）出版机构应发掘优秀作者资源，培养专职“图画书作家” | 第94-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-103页 |
| 附录 | 第103-111页 |
| 致谢 | 第111-113页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文目录 | 第113-114页 |