基于HSK语料库的获取类动词偏误分析及对外汉语教学策略
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 1.1 研究对象 | 第9-13页 |
| 1.2 语料来源 | 第13-14页 |
| 1.3 理论基础与研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4 研究综述 | 第16-25页 |
| 第二章 获取类动词的偏误类型 | 第25-37页 |
| 2.1 遗漏 | 第25-26页 |
| 2.2 误加 | 第26-28页 |
| 2.3 误代 | 第28-33页 |
| 2.4 错序 | 第33-34页 |
| 2.5 杂糅 | 第34-35页 |
| 2.6 误用固定搭配 | 第35-37页 |
| 第三章 获取类动词偏误的成因 | 第37-42页 |
| 3.1 母语负迁移 | 第37-39页 |
| 3.2 目的语知识负迁移 | 第39-40页 |
| 3.3 学习策略影响 | 第40-42页 |
| 第四章 《发展汉语》教材有关获取类动词内容的考察 | 第42-47页 |
| 4.1 获取类动词语法项目的编排问题 | 第42-44页 |
| 4.2 忽视词语的搭配对象 | 第44-45页 |
| 4.3 缺少词语复习和总结 | 第45-47页 |
| 第五章 教学策略及学习建议 | 第47-57页 |
| 5.1 教学方法 | 第47-51页 |
| 5.2 教师教学建议 | 第51-53页 |
| 5.3 教材内容的建议 | 第53-54页 |
| 5.4 留学生学习方法建议 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
