| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 0.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 0.2 研究目的与内容 | 第11页 |
| 0.3 研究范围与方法 | 第11页 |
| 0.4 创新之处 | 第11-13页 |
| 1 语块及对外汉语教学语块研究现状 | 第13-22页 |
| 1.1 语块的界定与类别 | 第13-14页 |
| 1.1.1 语块的界定 | 第13-14页 |
| 1.1.2 语块的类别 | 第14页 |
| 1.2 对外汉语语块的定义与分类 | 第14-17页 |
| 1.2.1 对外汉语语块的定义 | 第15页 |
| 1.2.2 对外汉语语块的分类 | 第15-17页 |
| 1.3 语块在对外汉语教学中的作用 | 第17-18页 |
| 1.4 对外汉语教学语块研究现状 | 第18-20页 |
| 1.5 目前研究的薄弱点 | 第20-22页 |
| 2 《发展汉语》系列教材语块统计研究 | 第22-34页 |
| 2.1 不同层级教材中语块分布的横向研究 | 第22-30页 |
| 2.1.1 教材中语块呈现情况 | 第22-28页 |
| 2.1.2 六本教材中语块分布的横向考察 | 第28页 |
| 2.1.3 六本教材中语块分布的对比分析 | 第28-30页 |
| 2.2 不同层级教材中语块分布的纵向对比研究 | 第30-34页 |
| 2.2.1 三个层级六本教材中的语块考察 | 第30-33页 |
| 2.2.2 三个层级六本教材中的语块分布特点 | 第33-34页 |
| 3 《发展汉语》系列教材中语块注释特点及存在的问题 | 第34-38页 |
| 3.1 语块注释模式的特点 | 第34-36页 |
| 3.2 语块注释存在的问题 | 第36-38页 |
| 4 《发展汉语》系列教材中语块练习的设计分析 | 第38-46页 |
| 4.1 语块设计的基本情况与分析 | 第38-44页 |
| 4.2 语块练习设计存在的问题 | 第44-46页 |
| 5 对外汉语教材语块处理的相关思考 | 第46-55页 |
| 5.1 关于教材中语块选取和编排的建议 | 第46-48页 |
| 5.1.1 选取语块的原则 | 第46-47页 |
| 5.1.2 根据教学内容调整对语块的划分 | 第47-48页 |
| 5.2 关于教材中语块注释的建议 | 第48-50页 |
| 5.2.1 语块释义的原则 | 第48-49页 |
| 5.2.2 语块释义的方式 | 第49-50页 |
| 5.3 语块练习设计与教学方法 | 第50-55页 |
| 5.3.1 练习设计的科学设置 | 第50-52页 |
| 5.3.2 语块的教学方法与教学策略 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |